高中地理 第一章《城乡发展与城市化》教案 中图版选修4.docVIP

城乡发展与城市化 教案 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 选修教材4 城乡规划 第一章 城乡发展与城市化 第一节 乡村聚落的形成与分布 第二节 城市形成与发展 1. 本讲学习目标要求： 知识与技能：乡村聚落的概念、分布特点及形成原因；乡村集市的概念、分布特点及形成原因。 过程与方法：比较乡村聚落与城市聚落的景观差别；比较不同地理环境聚落的分布特点，并分析说明这些特点的形成原因；归纳形成这些差异的因素；比较说明乡村集市与城市商业中心的区别；比较不同地区乡村集市的分布特点，或举例说明不同地区乡村集市的分布特点，并分析形成这些特点的原因。 情感态度与价值观：通过观察身边乡村聚落、乡村集市的分布特点，理解人类的商业活动与自然环境、社会经济环境的关系；通过观察乡村集市的景观差异，了解各地社会经济发展水平的差异，以及人地关系的差异，增强热爱家乡、建设家乡的社会责任感。 2、知识结构： 二. 重点、难点 1. 乡村聚落的分布特征及形成原因。 2. 乡村集市的分布特点及形成原因。 3. 城市的形成 4. 城市在不同发展阶段的特点 三. 具体内容 “城乡规划”在高中地理课程中的地位——“城乡规划”是高中地理课程的重要组成部分，是七个地理选修模块之一，也是地理必修课程中城乡规划内容的拓展和延续。“城乡规划”选修模块基于自然地理和人文地理的基础知识和基本技能，从宏观上探讨城市和乡村的地理分布、城乡建设与地理环境的协调发展、构建良好的人居环境等内容。 在高中地理课程中，“城乡规划”选修模块具有以下特点：第一，综合性强。本模块主要涵盖区域地理学、城市地理学、城市规划学等学科，并广泛涉及到地理学的其他学科。第二，区域性突出。城市规划与乡村规划都要落实到具体的地理区域，与该区域的自然地理和人文地理环境密切相关。本模块所阐述的内容实际上是特定区域内各种项目和资源的合理安排和优化配置。第三，实用性广泛。目前我国社会经济正处于加速发展时期，城市和乡村都面临着大规模的建设任务。就高中学生而言，日常生活中的城乡规划与建设事例比比皆是。因而，本模块要求广泛结合学生的生活实际。 “城乡规划”选修模块主要阐述城乡规划的基本原理、城市与乡村的地理分布、人类活动与城乡建设的协调关系。当前，我国城市与乡村都面临着大规模的开发建设。城乡建设经济投入多，涉及范围广，是区域经济社会发展的重要方面。普及城乡规划的基础知识，城乡居民积极参与城乡规划的制订与实施，编制高水平的城乡规划，进行高水准的城乡建设，实属国民经济建设的重要内容和当务之急。加强高中生的城乡规划能力的培养，使其今后更科学地认识社会，提高自身的观察能力和决策能力，无疑具有重要的现实意义。 （一）乡村聚落的形成与发展 1. 聚落概念：人类各种形式的聚居地的总称。不单是房屋建筑的集合体，还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。 2. 分类：城市和乡村 乡村（集镇、村）：是农村的居民点，包括房屋、道路、设施和周围的土地，其中的农村居民点成为乡村聚落。 我国的乡村聚落：集镇和村。 3. 乡村聚落的形成 原始聚落 流动的和临时的 定居生活 4. 乡村聚落的发展 巢居阶段——树栖 穴居阶段——多分布于石灰岩、黄土等易穿凿的地区，或利用现成岩窟。 原始乡村聚落阶段——出现房屋和村落 乡村聚落发展完善阶段——定居时代，专门化乡村聚落 （二）乡村聚落的分布 1. 乡村聚落分布的影响因素 （1）自然环境——相对较小。气候、光照、水源、地形、土壤等 （2）人文环境——主要因素。战争、行政、传统文化等 2. 乡村聚落分布的形态 3. 山区，在相对平坦、有可耕土地的地方也有集聚型、半集聚型的，其原因主要是人口多，人多地少；如：在欧洲肥沃的平原上，仍主要为小规模的散漫型，村镇之间分布着农田和林地，景色宜人。其主要原因是人少。 乡村聚落可分为三大聚落系统：（见下表） ? 北方聚落系统 南方聚落系统 西部聚落系统 住宅 形式 多平房，住宅有院落 多斜顶，房前屋后都是 农田或菜地 帐幕式住宅 规模、 密度 大型聚落、密度较小 中小型聚落为主、密度 最大 小型聚落、密度最小 聚落 形式 团状聚落 团状、带状各占一定比 例 散居、流动性村落 农业 生产 旱作为主 水田为主 灌溉农业、草场牧业 高寒农牧业 （三）乡村集市 1. 集市：主要服务于乡村居民的商品交易场所，分为定期集市和不定期集市。 2. 集市的类型、特点（见阅读）：一般了解，不掌握。 城市和乡村特征比较 项目 乡村 城市 密度 稀疏 密集 产业结构 第一产业为主 第二、三产业为主 劳动生产率和经济效益 低 高 功能 简单而稳定 复杂而动态 生产效率和经济效益较高、交