C语言程序设计项目化教程高职 作者 李培金 全书教案 第2章.pptVIP

　　　　现有一个班的学生成绩，编写C语言程序完成该班学生成绩的数据录入、查询、排序、插入及删除等操作功能，并通过数组来实现学生成绩管理。 　　　　函数是结构化程序设计思想在Ｃ语言中的重要体现，是实现复杂程序功能的基本模块。通常将一个复杂程序按照其功能分解成若干个功能相对独立的基本模块，然后分别对每个模块进行设计，最后将这些基本模块按照层次关系进行组装，完成复杂程序的设计。这种用模块化进行程序设计的思路称为模块化程序设计思想，这些基本模块在Ｃ语言中就是用一个个的函数实现的。 　　按照学生成绩管理系统的基本功能，该系统可包含学生成绩的输入、相关计算、数据排序、数据插入、数据删除、数据输出及系统退出等一系列任务。本系统在设计思路上按照模块化程序设计的基本思想去组织程序设计，即将每一项任务看成一个相对独立的模块，通过C语言自定义函数实现各个模块的设计功能，最后再通过主函数或自定义函数将各个模块组装起来，形成一个完整的系统。 　　　　按照项目2的任务要求，在设计思路上，首先，通过一个流程图来描述系统总体设计框架；其次，采用模块化的程序设计思想将学生成绩管理系统划分成数据输入模块、数据计算模块、数据输出模块、数据排序模块、数据插入模块、数据删除模块及删除预设学生信息模块，并对每个模块按照其功能分别独立完成对应的程序设计；在数据处理上，各模块间的数据引用均采用数组形式来实施数据传递。 　　【项目分析】　　该系统主要目标是通过C语言提供的数组来实施学生成绩管理系统中的数据输入、数据排序、数据插入、数据删除、数据输出等模块功能。要想实现这一目标，首先，要考虑解决这一问题的方法，其次，还要考虑解决这一问题的实现步骤。在程序设计中，为解决某一问题所采取的方法及实现的步骤称为“算法”。算法是程序设计的首要环节。在进行算法设计时，通常先将复杂任务分解成若干简单任务，而每一个简单任务的解决都控制在人们容易理解和处理的范围内。我们把这一解决问题的方式称为“模块化程序设计”。 　　学生成绩管理系统共由主程序、数据输入、数据排序、数据插入、数据删除、数据输出、删除预设值及主函数8个功能模块和计算平均分、最高分和最低分两个计算模块组成。采用模块化程序设计思想，就可以完成该系统的各项功能。　　为便于直观理解，可用C语言系统设定的一些图形符号来对“算法”进行描述，通常把这一方式称为“算法描述”。项目2系统总体设计流程图如图2-1所示，图中的符号称为流程图符号。 图2-1 系统总体设计流程图 　　【项目实施】　　依照各功能模块的具体任务，程序设计如下。　　//程序实现所需的头文件及数据类型定义　　#include stdio.h　　#include stdlib.h　　#include string.h　　#include conio.h　　struct student //结构体类型，用于定义类型不全相同的数据 　　{　　 char chNo[10]; //用于存放学生的学号　　 char chName[10]; //用于存放学生的姓名　　 int iScore[5]; //用于存放学生的成绩　　 float iAve; //用于存放学生的平均分　　 int iMax,iMin; //用于存放学生的最高分、最低分　　}; //分号不能省略　　//函数声明语句 　　void fnInput(struct student stud[],int n); /*输入模块*/　　void fnOutput(struct student stud[],int n); /*输出模块*/　　void fnAverage(struct student stud[],int n); /*计算平均分模块*/　　void fnMaxmin(struct student stud[],int n); /*计算最高分、最低分模块*/　　void fnSort(struct student stud[],int n); /*排序模块*/ 　　int fnInsert(struct student stud[],char chNumber[10],int n); /*插入模块*/　　int fnDelete(struct student stud[],int n); /*删除模块*/　　int fnysDelete(); /*删除预设学生信