七年级语文上册 1.2 秋天的怀念提技能+一课两练 （新版）新人教版.docVIP

秋天的怀念 提技能·一课两练 【练基础】 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　) C.淡雅(yǎ) 创伤(chuànɡ) 豌豆(wān) D.仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī) 【解析】选B。A项“憎”应读zēnɡ；C项“创”应读chuānɡ；D项“憔”应读qiáo。 2.下列各句中没有错别字的一项是(　　)望着望着天上北归的燕阵我会突然把面前的玻璃砸碎。 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 看着三轮车远去也绝没有想到那竟是永远的决别。 母亲进来了档在窗前“北海的菊花开了我推着你去看看吧。” 下列加点词语使用不正确的一项是(　　) 我家的户口本不见了妈妈在抽屉里翻来覆去最终还是没找着。 史铁生双腿瘫痪后他的脾气变得暴怒无常。 试卷刚发下来我一看得了满分真是喜出望外。 万千雪絮泼泼洒洒在空中交织着唯美的乐章这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。 下列句中标点符号使用不正确的一项是(　　) “不我不去”我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着“我可活什么劲” B.母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活……” 看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。 别人告诉我她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 课内阅读。 阅读课文开头至“她又悄悄地出去了”回答下面的问题。 “我”的双腿瘫痪之后母亲侍弄的花为什么都死了 答： ? 　? 【解析】本题考查对文段内容的理解。应从“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的大量付出及母亲的心情方面思考作答。 答案：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。 (2)“母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说”一句中母亲“忍住”的究竟是什么 答： ? 　? 【解析】本题考查对重点词语的理解。应联系上下文，结合“我”当时的状况和母亲自身的病痛回答。 答案：“忍住”的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。 (3)下列句子中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 答： ? 　? 　? 【解析】本题实际上考查母亲的心理。紧扣“我”当时因双腿瘫痪而产生的绝望心理和母亲对“我”的疼爱、理解等方面思考作答。 答案：①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。 (4)将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗为什么 答： ? 　? 　? 答案：不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 【练能力】 一、美文品析 阅读下文完成题。 莫　言 我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来？是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由得大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，