七年级语文上册 第五单元《散步》教案与课堂实录 人教新课标版.docVIP

《散步教学目标体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。 体味浓浓的亲情理解中国传统的人文精神。教学重点体味浓浓的亲情，品味语言的准确性。2、学会在生活中的小事上感受亲情之美，生活之美 教学难点体会文章所蕴含的生活哲理。我、我的母亲 我的妻子 我的儿子我：孝顺善良，关爱母亲 我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱护小辈 我的妻子：温柔贤惠 我的儿子：天真活泼，聪明伶俐yeah。 生（妻子）：母亲年纪大了，走小路会不方便，儿子你就迁就一下奶奶吧。 生（母亲）：算了，孙子喜欢小路就小路吧，让他开心一下，走小路也挺有意思的，我走不过去的地方，你就背我，只要一家人在一起开心散步就行了。 生（父亲）：好，走吧。 第四组 生（母亲）（驼着背，一手挥向大路）：走大路，大路平顺。 生（儿子）（跺脚，蹶着嘴）：不行，不行，我要走小路，小路有意思。 生（父亲）：母亲，让孙子吧，小路风光很美，绿树红花，鸟语花香。 生（妻子）：母亲年纪大了，走小路会不方便，儿子你就迁就一下奶奶吧。 生（母亲）：孙子喜欢，让他开心一下，走小路也挺有意思的，我走不过去的地方，你就背我。 生（儿子）：好吧！ 师：你们觉得哪一组最精彩呢？你为什么觉得他好，其他的哪儿不好呢？ 生：我觉得他们每一组都很好。不过我喜欢第四组，因为他们说的时候加上表演很生动，逼真。 生：我觉得第三组精彩，特别是奶奶说得好。第一组简单些。（师相