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执行高中新课标的 实践与探索 北京中加学校 教学处 夏国祯 2004年4月 * 一、课程设置方案的形成 * 二、学生成绩册格式及评定方式(表1、表2) 既重过程，又重结果。 关注情感、态度、价值观。 关注全过程，促进全面发展 有助于学生自我监控，自我调节学习目标与策略。 师评、自评、互评。 量化与描述。 * 三、课堂教学评价表及说明(表1、表2) 科学性、导向性、可操作性。 校本教研体系建设与专家指导。 建立个人音像资料档案。 * 四、排课表遇到的问题 合班上课，分层教学（4个班、5个教师、5个教室）。 两节连排，减少走动。 公共选修课，全校统一时间，实现跨年级、跨学科选课。 * 五、校本课程（选修课Ⅱ）的建设 按需开设，加强指导，规范管理（科目大纲）。 自由选报，适当引导，市场调节（超市式报名）。 开班数≈ （1.3－1.4）总班数 外语能力类、学科拓展类、艺体特长类、计算机应用类、心理健康类。 加拿大法律概论 市场营销 附：科目大纲 选修课设置 * 六、关于选课指导手册 七、关于模块重修的问题 * 诚恳欢迎各位领导、专家、同 行给予批评、指导、帮助！ 谢 谢 联系电话：010兼FAX） E－mail：xiaguozhen@163.com *
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