2015-2016学年高中数学 3.1.1两角差的余弦公式课时作业 新人A教版必修4.docVIP

【成才之路】2015-2016学年高中数学 3.1.1两角差的余弦公式课时作业 新人A教版必修4 基础巩固 一、选择题 1．化简sin(x＋y)sin(x－y)＋cos(x＋y)cos(x－y)的结果是(　　) A．sin2x B．cos2y C．－cos2x D．－cos2y [答案]　B [解析]　原式＝cos(x＋y)cos(x－y)＋sin(x＋y)·sin(x－y)＝cos[(x＋y)－(x－y)]＝cos2y. 2．若sin(π＋θ)＝－，θ是第二象限角，sin＝－，φ是第三象限角，则cos(θ－φ)的值是(　　) A．－ B． C． D． [答案]　B [解析]　sin(π＋θ)＝－，且θ是第二象限角， sinθ＝，cosθ＝－＝－. 又sin＝－，且φ是第三象限角， cosφ＝－，sinφ＝－. ∴cos(θ－φ)＝cosθcosφ＋sinθsinφ ＝×＋×＝. 3．在ABC中，若sinAsinBcosAcosB，则ABC是(　　) A．等边三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．钝角三角形 [答案]　D [解析]　由题意，得cosAcosB－sinAsinB0. 即cos(A＋B)0，－cosC0，cosC0. 又0Cπ，故Cπ，ABC为钝角三角形． 4．若x，yR，则cosxcosy＋sinxsiny的最大值为(　　) A．2 B． C．1 D． [答案]　C [解析]　cosxcosy＋sinxsiny＝cos(x－y)，故所求最大值为1. 5．若sinα·sinβ＝1，则cos(α－β)的值为(　　) A．0 B．1 C．±1 D．－1 [答案]　B [解析]　sinαsinβ＝1，或， 由cos2α＋sin2α＝1得cosα＝0， cos(α－β)＝cosα·cosβ＋sinα·sinβ＝0＋1＝1. 6．若sinx＋cosx＝4－m，则实数m的取值范围是(　　) A．3≤m≤5 B．－5≤m≤5 C．3m5 D．－3≤m≤3 [答案]　A [解析]　sinx＋cosx＝sinx＋cosx ＝cosxcos＋sinxsin＝cos(x－)＝4－m， cos(x－)＝4－m，|4－m|≤1，解得3≤m≤5. 二、填空题 7．已知cos(α－)＋sinα＝，则cos(α－)的值是________． [答案]　 [解析]　cos(α－)＋sinα＝cosα＋sinα＝， cosα＋sinα＝， cos(α－)＝cosα＋sinα＝. 8．已知tanθ＝，θ(，π)，则cos(θ－)的值为____________． [答案]　 [解析]　tanθ＝，sinθ＝，cosθ＝－， cos(θ－)＝cosθcos＋sinθsin ＝－×＋×＝. 三、解答题 9．已知α、β(，π)，sin(α＋β)＝－，sin(β－)＝，求cos(α＋)的值． [解析]　α、β(，π)，sin(α＋β)＝－，sin(β－)＝， α＋β(，2π)，β－(，)，cos(α＋β)＝＝，cos(β－)＝－＝－，cos(α＋)＝cos[(α＋β)－(β－)]＝cos(α＋β)·cos(β－)＋sin(α＋β)sin(β－)＝×(－)＋(－)×＝－. 10．已知sin＝，且α，求cosα的值． [解析]　sin＝， 且α， α＋π. cos＝－＝－. cosα＝cos ＝coscos＋sinsin ＝－×＋×＝. 能力提升 一、选择题 1．(高考浙江卷)若0α，－β0，cos(＋α)＝，cos(－)＝，则cos(α＋)＝(　　) A． B．－ C． D．－ [答案]　C [解析]　根据条件可得α＋(，π)，－(，)，所以sin(α＋)＝，sin(－)＝， 所以cos(α＋)＝cos[(＋α)－(－)] ＝cos(＋α)cos(－)＋sin(＋α)sin(－) ＝×＋×＝. 2．若cos(α－β)＝，cos2α＝，且α、β均为锐角，αβ，则α＋β的值为(　　) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　0α，0β，αβ， －α－β0. 又cos(α－β)＝， sin(α－β)＝－＝－. 又02απ，cos2α＝， sin2α＝＝. cos(α＋β)＝cos[2α－(α－β)]＝cos2αcos(α－β)＋sin2αsin(α－β)＝×＋×(－)＝－. 又0α＋βπ，故α＋β＝. 3．已知sin＝，α，则cosα的值是(　　) A． B． C． D． [答案]　A [解析]　α，＋απ. cos＝－＝－. cosα＝cos ＝coscos＋sinsin ＝－×＋×＝. 4．已知sinα＋sinβ＝，cosα＋cosβ＝，则cos(α－β)的值为(　　) A． B． C． D．－ [答案]　D [解析]　由已知，得(sinα＋sinβ)