2015-2016学年高中语文 第十一课 一蓑烟雨任平生--抒志咏怀学案 语文版选修《唐诗宋词鉴赏》.docVIP

2015-2016学年高中语文 第十一课 一蓑烟雨任平生--抒志咏怀学案 语文版选修《唐诗宋词鉴赏》.doc

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第十一课 一蓑烟雨任平生--抒志咏怀   课前导语诗,是抒情的产物,古人云:“诗言志”“愤怒出诗人”“不平则鸣”。 咏怀诗就是吟咏抒发诗人怀抱情志的诗,它所表现的是诗人对现实世界的体悟,对生命存在的思考,对个体生命的把握,对未来人生的设计与追求。诗人因眼中所见引起了心中的某种感触,于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。这类诗作题材广泛,诗人往往是兴之所至,妙手偶得,多有一些佳句。 苏轼把人们的视野从传统的酒宴、歌妓、翠帐、香径等狭小的圈子引开,开始着重表现个人化的情感和个性化的生活情调,突出作者的自我形象,增强了词的主体性。他“以诗为词”,借用诗这种处在文学正宗地位的优势文体,驾轻就熟地开发出当时被讥为艳科和末技的“词”的艺术表达的可能性。 辛弃疾继承了东坡词的这一作风,进一步创造性地融会了散文、辞赋入词,更加丰富了这一题材的表现手法与语言技巧,可谓无意不入,无事不言。 岳飞,作为爱国英雄名垂史册,他一生戎马生涯,写词很少,一曲《满江红》把苏辛的豪放词演绎成“八千里路云和月”的激烈壮怀。 通过学习本课,培养正确的人生观,培养人生的阳刚之气。学习本课,要欣赏即事感怀词的“事”与“怀”结合得是否高明,还要领略“抒怀”的艺术技巧。 定风波 一、词人名片 才情豪放之人生 苏轼历北宋五朝,荣辱迭起一生,亦才情豪放一生。其书、画均称大家,善画修竹、枯木、怪石,为“湖州竹派”重要人物;书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。诗、文、词皆独步一时。其文如行云流水,恣肆挥洒,代表北宋古文运动的最高成就,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。其诗宏肆雄放,机趣横生,与黄庭坚并称“苏黄”,开宋一代诗风。其词突破婉约词藩篱,在风格、题材、音律方面皆有创变,豪纵清雄之作一新天下耳目,风格于雄奇超旷之外,亦兼韶秀婉丽,与辛弃疾并称“苏辛”。一生著述宏富,有《东坡七集》《东坡乐府》。 二、诗词故事 师生妙对 苏轼同欧阳修一样注意发现和提携文学新人。黄庭坚、晁补之、秦观、张耒四人被称为“苏门四学士”。苏轼与这些学生辈关系较和谐融洽,有时师生开开玩笑。秦观脸小胡须很多,苏轼故意问他为何胡须多,秦观引用《论语》中一句对答:君子多乎(胡)哉!苏轼也用《论语》一句反唇相讥:小人樊(繁)须也。师生之对,堪称完美。 三、文题背景 此词作于宋神宗元丰五年(1082),苏轼贬谪居黄州后的第三年。写眼前景,寓心中事;因自然现象,谈人生哲理。属于即景生情。《东坡志林》说:“黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店,予买田其间,因往相田。”途中遇雨,便写出这样一首于简朴中见深意、寻常处生波澜的词来。 一、诵读,整体感知 1.按照所标出的节拍、韵脚诵读该词,感知词的内容。 莫听/穿林/打叶/,何妨/吟啸/且/徐。竹杖/芒鞋/轻胜/,谁?一蓑/烟雨/任/平。 料峭/春风/吹酒/,微。山头/斜照/却/相。回首/向来/萧瑟/,归。也无/风雨/也无/。 2.在前面的基础上,有感情地诵读该词,体会词的感情,把握词的韵律。 提示 作者通过对出行遇雨这一件生活小事的描写,表现了词人旷达超逸的胸襟。全词情感超脱旷达,词人乐观自信的情态呼之欲出。“竹杖芒鞋轻胜马”,写词人竹杖芒鞋,顶风冲雨,从容前行,以“轻胜马”的自我感受传达出 一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”,此句更进一步,由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。以上数句,表现出旷达超逸的胸襟,充满清旷豪放之气,寄寓着独到的人生感悟,读来使人耳目为之一新、心胸为之舒阔。全词表现出一种听任自然、不怕挫折、乐观旷达的大丈夫的胸怀。 二、悟读,诗情画境 不要去听穿过树林击打树叶的风雨声,不妨闲适地吟诗长啸,并且慢慢行走。拿着竹手杖,穿着草鞋,行走起来轻便得超过骑马,还怕什么呢?一身蓑衣,足够在烟雨中过它一生。微寒的春风把酒吹醒,在我感到有点冷的时候,山头暖暖的夕阳余晖却来迎接我。回头看刚才走过的风雨吹打树林作响的地方,回去再走走。那儿既没有风雨,也没有天晴。 三、品读,鉴赏评析 1.借助词前小序,说说这首词表达了词人什么样的性格特征和生活态度。 答案 苏轼不愧为豪放派的开山之祖,就算是身居贬谪之地,就算是骤雨淋身,也依旧以洒脱、旷达的态度相对。我们仿佛看见词人穿行雨林中,昂首啸吟,慢步徐行,一种风吹雨打浑不怕的高昂气概。而字里行间所述心志,那种“也无风雨也无晴”的达观态度、超然物外的人生观,就更令后人吟之而赞叹不已了。 2.开头“莫听”“何妨”两个词,表达了词人怎样的情怀? 答案 “莫听”表现了词人在风雨面前毫不在乎的态度,从而反映出作者旷达的处世态度。“何妨”写出词人在风雨面前还要吟诗长啸悠然信步,更隐含了作者对自然风雨和生活厄运的挑战。无论是自然风雨还是现在正在遭受的

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