安徽省太和县第二职业高级中学2015-2016学年高一历史上学期期中试题（无答案）.docVIP

安徽省太和县第二职业高级中学2015-2016学年高一历史上学期期中试题（无答案） 一、选择题(每小题分，共60分) 1．(　　) A．　　　B．C．D．2．是(　　) A． B．C．D．3．(　　) A．B．C．D．4．(　　) A． B．C． D．5． A．B．C．D．．美国艾伦·坎贝尔教授来华讲学时说：“当我接受联合国的邀请来中国讲授文官制度的时候，我深感惊讶。因为在我们西方所有的政治学教科书中，当谈及文官制度时，都把它的创始者归于中国。”由此可见，作者认为西方文官制度源于中国古代的(　　) A．宗法制　　B．科举制C．郡县制 D．内阁制 ．周初先后分封了71个诸侯国，其中周武王姬发封其兄弟立国者15，姬姓立国者40人。这说明分封制的突出特点是(　　) A．等级 B．血缘C．嫡长子继承 D．世袭 ．西周时期出现了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的现象。这反映了(　　) A．嫡长子继承制是宗法制的核心B．血缘关系的亲疏是分封的依据 C．长幼有序是宗法观念的核心D．授民授疆土是分封制的内容 ．新版电视剧《红楼梦》中有“宝玉抢读贾环四不像灯谜”的场景。贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但在剧中两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是(　　) A．分封制的 B．宗法制的影响C．个人素质的差异 D．封建家长的喜好 ．柳宗元认为“秦之失，失之在政，不在于制”。其理解不正确的是(　　) A．“政”指秦“暴政”B．“政”是中央集权的政治制度 C．“制”是指郡县制D．柳宗元的判断正确 ．下图秦朝中央官制图反映的正确信息有(　　) ①以皇权为中心　②“三公”互不相属，彼此牵制　③丞相位高权重，是百官之首　④“三公”直接管理地方事务 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④ ．下图反映的是统治者为维护统治建立的制度，是(　　) A．B．C．D．．某学者说：“中国之政，得秦皇而后行。”“中国之政”主要是指(　　) A． B．中央集权制C．科举制 D．．从秦朝到清朝，中央、地方两级官制演变过程所体现的中国古代政治制度的特点是 ①加强中央，削弱地方　②加强君权，削弱相权　③以君权为中心，权力高度集中　④逐渐强化对地方官吏的控制A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 1．下图为唐朝中央行政机构示意图，其反映的是 A．三公九卿制 B．三省六部制C．内阁制 D．郡县制 1．设置参知政事、枢密使、三司使、通判等官职的朝代是(　　) A． B．汉朝C．朝 D．朝 1．“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”下列史料与“此制”直接相关的是(　　) A．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。” B．“武帝即位，举贤良文学之士前后百数。” C．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” D． “以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级”18． “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”。留下上述祖训的皇帝是(　　) A．B．唐宗C．宋太D．明太祖19．清朝专制皇权高度发展的标志是(　　) A．内阁的设立B．军机处的设立C．三省六部制的创立 D．20．观察下列“穿越时空对话”图，关于图中内容表述正确的是(　　) A．图一内容是民主制度的产物，图二内容是的产物 B．从图二内容已看到民主制度的迹象 C．从图一到图二反映了古代中国专制主义中央集权的发展趋势 D．从图一到图二的变化实质上是历史的进步二、非选择题(每小题20分，共40分) ．古代中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读下列材料，回答问题。 材料一　至于周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹(恶性循环)，以至于移诈(改朝换代)，谓非封建之弊乎？ ——[明]张燧《千百年眼》 材料二　吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。 ——据钱穆《秦汉史》整理 材料三　行省品秩高，权势重，对所辖路府州县官的统摄和节制力自然较强。行省辖区广，数量有限，又便于朝廷的最高指挥和节制……弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。 ——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》 (1)材料一中“封建”指什么？根据材料一，指出“封建”所存在的弊端。(4分) (2)西汉对地方的管理实行怎样的制度？根据材料二，概括指出西汉王国对中央构成哪些威胁。汉代地方行政体制变革实践的效果说明什么？(8分)(3)元朝为什么要实行行省制度？根据材料三，概括行省制度的