探索之旅——职业社会认知.ppt

第三单元：探索之旅 职业生涯规划 主讲：胡卉 职业生涯规划 探索之旅 * 3. 参与真实情境 直接工作 专业实习 工作跟随（job shadow） 4. P.L.A.C.E.法 P（Position）：哪些职位 L（Location）：哪些机构、工作环境 A（Advancement）：升迁通道、升迁速度 C（Condition of employment）：薪水、福利、学习 机会、工作时间、休假情形及特殊雇佣规定等 E（Entry requirements）：所需教育程度、训练、经验、 能力、人格特质…… 推荐书籍： 《决策与判断》，人民邮电出版社 《哈佛职业生涯设计》， 中国商业出版社 《理智胜过情感》，中国轻工业出版社 《你的降落伞是什么颜色》，Richard Nelson Bolles 《无领到白领》，许国庆　李国忠　著 *430000009138@ 职业生涯规划 主讲：胡卉 * 430000009138@ 想往哪一路线发展： 价值 理想 成就动机 兴趣 适合往哪一路线发展： 智能 技能 情商 特长 性格 可以往哪一条路线发展： 组织环境 社会环境 经济环境 政治环境 自己的人生目标分析 自己与他人的优劣势分析 挑战与机会分析 目标取向 能力取向 机会取向 综合分析 职业生涯路线的确定 * 内容提要 大学生面临的挑战与机遇 职业社会对人才的基本要求 认识职业社会的方法 * * 施瓦辛格早在他10岁时有三个梦想： 世界上最强壮的人、电影明星、成功的商人。 施瓦辛格职业生涯规划以及实践。 1）18岁获得欧洲健美冠军 2）此后施瓦辛格怀揣20美元到好莱坞闯荡天下，开始了演员生涯，经过不懈努力成为影视巨星。演员的成功，为他成功进军商业打下了坚实的基础。 3）成为明星后，继续实现第三个梦想，成功的商人。他到维斯康星大学攻读商业和经济学，让他快速成为拥有20亿美元身价的亿万富翁。 4）新的人生目标，要从政，竞选美国总统。现已任美国加州州长。 * 一、大学生面临的挑战与机遇 * 挑战：高等教育大众化 258 204 33 20% 495 2007 212 174 27 22% 413 2006 559 2008 168 150 20 21% 338 2005 147 117 16 32% 280 2004 108 92 12 46% 212 2003 73 63 8.8 23% 145 2002 52 59 7 11% 118 2001 高职 本科 研究生 比上年增加 毕业生总数 年度 近几年高校毕业生数量节节攀升（单位：万人） 2003年～2009年全国普通高校毕业生人数 * 212 280 338 413 495 559 611 0 100 200 300 400 500 600 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 毕业生人数（万） * 挑战：专业流向呈现差异化 83.03 78.43 89.15 90.00 85.80 80.67 81.74 85.70 75.65 83.74 77.43 2005年 86.66 81.30 83.19 87.14 管理学 86.92 91.11 89.62 89.11 医 学 91.08 83.81 81.74 85.42 农 学 91.55 88.05 88.59 92.10 工 学 88.68 85.78 87.70 91.53 理 学 89.60 82.42 84.53 89.70 历史学 87.37 79.16 80.06 85.93 文 学 81.40 81.13 89.37 76.40 教育学 79.10 75.20 80.01 82.23 法 学 85.74 81.14 82.02 85.95 经济学 85.59 79.20 83.92 86.58 哲 学 2004年 2003年 2002年 2001年 学 科 各专业本科毕业生就业情况 * 材料成型及控制专业毕业生就业单位性质流向（％） 14.04 1.06 15.85 26.09 0.00 1.21 0.00 0.29 0.58 1.79 0.48 95.07 其他企业 部队 三资企业 国有企业 金融单位 其他事业单位 医疗卫生单位 中初级教学单位 高等学校 科研设计单位 机关 就业率 计算机专业毕业生就业单位性质流向（％） 24.49 1.92 10.70 11.34 1.27 1.42 0.07 1.93 1.52 1.56 1.44 84.62