设计色彩实训教案.docVIP

盱眙职教集团 实 训 教 案 系 部 信息艺术系 姓 名 王 辉 课程名称 色 彩 授课班级 13工艺 2014 –2015 学年 第1学期 盱眙职教集团色彩课程教案 教学课题 色彩的形成 学时 4 教 学 目 的 使学生初步了解色彩的基本理论知识，知道色彩的形成。 2. 培养学生学习色彩课的兴趣。 教 材 分 析 重点 了解色彩的基本理论知识，知道色彩的形成。 难点 了解色彩的基本理论知识，知道色彩的形成。 教 学 方 法 讲授法、讨论法、演示法、实训法 教学手段 水粉颜料、水粉笔等工具、范画 教学过程 导入：（5’） 1、色彩形成 　　 物体表面色彩的形成取决与三个方面：光源的照射、物体本身反射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。 2、光源色和物体色 （1）光源色：由各种光源发出的光，光波的长短、强弱、比例性质的不同形成了不同的色光，称为光源色。 （2）物体色：物体色本身不发光，它是光源色经过物体的吸　 收反射，反映到视觉中的光色感觉，我们把这些本身不发光的的色彩统称为物体色。（10’） （3）光源色复色光白色光（全色光）投射在物体上不透明物体反射（5’） （4）有色光半透明物体（5’） （5）单色光透明物