2015-2016学年高二数学教学课件：3.4.2《简单线性规划》（北师大版必修5）.pptVIP

探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 典例提升2 实数x,y满足 (1)若z= ,求z的最大值和最小值,并求z的取值范围; (2)若z=x2+y2,求z的最大值与最小值,并求z的取值范围. 思路分析:先画出不等式组所表示的平面区域,再根据各个目标函数的几何意义求解. 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 点评 求解线性规划问题时,一定要注意可行域边界的虚实;此外还要区分好目标函数的最值与取值范围,它们不是一回事,但有联系. 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究三易错辨析 易错点:作图不准确致误 典例提升3 设变量x,y满足 则x+2y的最大值和最小值分别为(　　) 　 　　　　　　 　　　　　　 　　　 A.1,-1 B.2,-2 C.1,-2 D.2,-1 探究一 探究二 探究三 错解:作出可行域如图,设z=x+2y, 作l0:x+2y=0,把l0向左下方平移到点(0,-1)时z有最小值,zmin=-2. 把l0向右上方移到(1,0)时z有最大值,zmax=1. 答案:C 错因分析:未能分析好x+2y=0的斜率与x+y=1的斜率大小关系,导致画图出错.分析好x+2y=0与x+y=1的斜率关系,画出正确的图像,是解这类问题的关键. 探究一 探究二 探究三 正解:作出可行域(如图阴影部分),设z=x+2y,作l0:x+2y=0,把l0向左下方平移到点(0,-1)时,z有最小值,此时zmin=0+2×(-1)=-2. 把l0向右上方平移到点(0,1)时,z有最大值, 此时zmax=0+2×1=2. 答案:B 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 平行移动l0到直线l的位置,经过可行域内点C时,目标函数z取到最大值. 解方程组 得C(2,2). 因此,当x=2,y=2时,z取最大值,zmax=3×2-2=4. 答案:D 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 -*- XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 4.2　简单线性规划 1 2 1.线性规划中的基本概念 1 2 点拨 线性约束条件和线性目标函数: (1)线性约束条件是指由变量x,y的一次不等式组构成的约束条件; (2)线性目标函数是指关于变量x,y的一次式. 1 2 2.简单的线性规划问题 (1)目标函数中y的系数大于0时的线性规划问题. 一般地,设目标函数为z=ax+by+c,当b0时,把直线l0:ax+by=0向上平移时,所对应的z随之增大;把l0向下平移时,所对应的z随之减小. 由此可得到,在约束条件下,当b0时,求目标函数的最大值或最小值的过程为: ①作出可行域; ②作出直线l0:ax+by=0; ③确定l0的平移方向,依可行域判断取得最优解的点; ④解相关方程组,求出最优解,从而得出目标函数的最小值或最大值. 1 2 (2)目标函数中y的系数小于0时的线性规划问题. 一般地,在线性约束条件下,当b0时,把直线ax+by=0向下平移时,z=ax+by+c的值增大;把直线ax+by=0向上平移时,z=ax+by+c的值减小. 由此可得到,在约束条件下,当b0时,求目标函数的最大值或最小值的求解程序与b0时相同,即为: ①作出可行域; ②作出直线l0:ax+by=0; ③确定l0的平移方向,依可行域判断取得最优解的点; ④解相关方程组,求出最优解,从而得出目标函数的最小值或最大值. 1 2 测一测 目标函数z=2x-y,将其看成直线方程时,z的意义是 (　　) A.该直线的截距 B.该直线的纵截距 C.该直线的纵截距的相反数 D.该直线的横截距 解析:z=