TECA教学机概要介绍.ppt

1. 课程情况概述 课程的地位：属于专业基础、核心硬件课程，必修 计算机的系统结构、组成与实现 计算机系统结构，程序设计者所看到的计算机系统的属性，是计算机的外特性，概念性结构和功能特性，研究计算机系统的硬、软件的功能划分和接口关系。 计算机组成，计算机各功能部件的内部构造和相互之间的联系（部件配置、相互连接和作用），强调各功能部件的性能参数相匹配；实现机器指令级的各种功能和特性，是计算机系统结构的逻辑实现。 计算机实现，计算机组成的物理实现，即把一台完成逻辑设计的计算机真正地制作出来，解决各部件的物理结构，器件选择，电源供电、通风与冷却、装配与制造工艺等各个方面的问题。 三者各自包括不同内容，彼此又有密切的联系。 教学内容 教学大纲规定: 讲解单台计算机的完 整 硬件系统 的基本组成原理与内部运行机制 单台：非多机系统， 亦非多处理机结构 基本：不一定是最高性能、最合理的组成, 而是最基础的必要的组成部分 完整：计算机整机、全部的硬件功能部件 国内外知名大学本课程教学特点 调查大学 ：Princeton, Stanford, Cornell, Florida, 北大 教学内容 : 汇编语言、运算器、控制器、存储器、 输入/输出、总线， 少量并行技术 教学手段 : 课堂讲解，实验（软件模拟实验） 教材： Computer organization Design, The hardware/software interface. （是我们指定的重要外文参考书） 实验工具 : Spim 教学特点 ： 强调基础、紧抓原理、注重实验、 接触前沿，硬件知识与动手稍显薄弱 2. 课程教学资源建设情况 (1) 教材 计算机组成与设计 王诚 主编，清华大学出版社 计算机组成与设计实验指导 “十五” 国家级规划教材 (2) 教学课件 王诚主编，清华大学音像出版社 计算机组成原理多媒体教学课件 清华大学优秀教学软件成果一等奖 (3) 硬件实验设备（中小规模CPLD器件和大规模FPGA器件实现） TEC-2000系列教学计算机 本教学组研制， （实验室已经配备 63 台） 清华大学优秀教学实验设备一等奖 早期产品TEC-2,教育部科技进步三等奖 （用FPGA器件实现的CPU系统，尚未产品化，体现实验的先进性） (4) 软件模拟与辅助设计系统 本教学组研制，与国际接轨 TEC-2000系统级模拟和指令级模拟 微指令级模拟软件 硬连线控制器级模拟软件 微程序控制器辅助设计软件 硬连线控制器辅助设计软件 （1） 教材建设 教材：计算机组成与设计, 王诚 等, 清华大学出版社 计算机组成与设计实验指导, （同上） 教材共分为 9 章，51.9万字。把教学内容划分为3个层次，即强调打牢基础的基本原理，体现先进性的有关技术，顺便提到具有前瞻性的研究方向。 本书受国外著名教材 computer organization design, the hardware/software interface 的影响较大，但内容差异是明显的。教材特点，在讲授一般原理知识的基础上，特别结合一台教学计算机的实际例子，把计算机设计、实现的内容具体化，并且与教学实验很好的结合，有利于做到学习知识和增长能力双丰收。教材中，还强调硬件系统和软件系统相结合的指导思想，本教材是“十五”国家级规划教材，2004年7月初出版。 前一版书中有教学课件，和用动画方式演示重点难点内容。 教师的教案是用工具软件 Power-Point 设计与实现 教学