六罗斯福新政与当代资本主义.ppt

六、罗斯福新政与当代资本主义 教材分析 1、从必修二教材的角度来看： 本单元是资本主义经济史的重要组成部分，它继承上一单元内容，本单元的内容主要是二战前后国家垄断资本主义的发展过程及其作用、特点。着重了解当代资本主义经济的新发展，找出资本主义发展的规律，明确资本主义经济机制的新特点。四节内容是围绕“资本主义运行机制的调整”展开的：它以罗斯福新政为核心，第一节“自由放任”的美国，主要论述了“1929～1933”年经济危机爆发的原因、特点和影响”，是罗斯福新政的背景，第二节介绍罗斯福新政的内容和影响，是在讲述面对经济危机的打击，资本主义经济政策的一次调整──从自由放任政策到政府干预政策的变化；后两节主要介绍了罗斯福新政对当代资本主义经济的影响──国家垄断资本主义的产生、发展和影响（对罗斯福新政的继承和发展）。 2、从资本主义经济发展史的角度看： 本单元主要介绍了二战前后资本主义生产关系和经济运行机制自我调节的过程。从整个资本主义经济史的角度看，它的发展经历了这样的历程： “15—17世纪的重商主义→17—20世纪初的自由主义→(19世纪末垄断产生)→罗斯福新政开创国家全面干预经济（国家垄断资本主义）→二战后国家垄断资本主义的新发展” 在从单靠“看不见的手”→借助“看得见的手”的过程中，罗斯福新政起了至关重要的作用；而二战后西方资本主义经济的变化，不管是政府管制和反对政府管制，分歧已不是政府是否应当对经济进行干预和调节，而是干预的程度多少的问题。 20世纪资本主义的三次调整 3、从整个人类经济发展的角度看： 国家垄断资本主义的产生，资本主义经济体制的新变化是人类不断学习和借鉴各种文明成果，为发展社会经济、改善生活所做出的努力的结果，是人类应对经济危机的挑战的措施，从这个意义上说，罗斯福新政和国家垄断资本主义产生的一个重要的背景是借鉴了苏联的计划经济 的手段和机制，同样的，二战后西方资本主义经济体制的新变化也为我们中国所借鉴。这也有利于我们对现代经济的进一步认识。 课程目标内容： 1．了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 2．列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 3．以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 学情分析和教学建议 1、初中学习内容和高中的差别： 2、注意学生的历史知识水平： 3、当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解，所以学习时，需要合理设计情境，充分调动学生学习积极性，需要运用一些形象生动的图片文字、漫画等素材，帮助学生学习。 4、后两节内容较繁，要注意理清线索，特别是经济发展的各阶段，化繁为简。 5、教学时可遵循“了解”——“理解”——“见解”的基本思路，展开设计。 学习要求： 了解1929－1933年经济危机爆发的原因、特点及影响； 认识罗斯福新政的历史背景（自由放任经济政策的无效,必须实行国家干预政策） 。 体会科技创新、有利的国内国际环境以及适应的经济政策是经济发展和繁荣的重要保证。 本课重点：1929―1933年经济危机发生的原因及影响 本课难点：1929—1933年经济大危机的根源 “胡佛村” 一、世界经济大危机 1、爆发和表现特点 2、经济危机的影响 3、原因： 根本原因：资本主义制度的基本矛盾，也就是资本主义生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 具体原因： ①财富过于集中于少数人和企业——广大人民购买力低，造成生产相对过剩。 ②股票投机，造成经济繁荣的假象（股价暴涨，造成虚假繁荣） ③过度膨胀的信贷消费，打乱了正常的经济秩序 ④经济的自由放任主义政策，刺激了盲目的生产和无序的竞争 大萧条  the Great Depression 定义： 时间：1929-1939，持续长达十年。 商品实际价格下跌、购买力减弱，供给大于需求，失业增加，库存扩大，生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动的普遍低迷，那样一种持续时间长、萎缩幅度更大、地理波及面更广、出现频率更高的经济状况。 探究活动二：结合相关材料，试归纳1929年—1933年经济危机的原因。 材料一: 1922年到1929年，经济迎来了飞速增长，平均年GNP（国民生产总值）增长率高达5.5%。失业率从战前的11％下降至20年代后期的3.5%。 到1929年，在美国占人口5%的富人的收入几乎占全部国民收入的1/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数的60%，还有21%的家庭年收入不到1000美元。 材料二: 经济自由放任政策刺激了资本家进