吉林省小学综合实践六级上教案.doc

课题 口香糖的危害 课型 新授 课时 1 授课日期 总第（1 ）课时 教学目标 知识 与技能 1、通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 2、在小组合作中进行调查，提高与人沟通、合作的能力。 过程 与方法 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。经历调查，收集整理的过程。 情感态度 与价值观 激发学生的社会责任感，提高学生对环境的保护意识。尊重他人的劳动，提高公共道德和环境保护意识。 教学重、难点 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。 多方面地搜集资料。通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 教具课件 相关资料和图片。 学生出席 板 书 板 画 设 计 口香糖的危害 口香糖对牙齿的危害 口香糖对环境的危害 口香糖残渣的处理 预 习 设 计 每人准备一些书刊、杂志，上网搜集文字资料，图片。 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市小城镇中心校 六年级 年 班 教师： 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计（含时间分配） 教师活动内容 . 方式 学生活动内容 . 方式 活动导入 （出示课件各种口香糖）同学们，看，今天老师给大家带什么来了？请你仔细观察口香糖，都观察到了什么？（观察口香糖的品牌，一个牌子有几种不同的口味，成分有没有不同，大人和孩子选择的口味是否一样，它们的成分是否一样，价格。） 二、活动要求 1、全班分组，选出各组组长。 2、确定调查途径 （查找书籍、互联网） 3、调查方法 观察和采访。 4、搜集、调查内容 （1）边吃边聊，轻松入话题。 学生把课前准备好的口香糖拿出一片吃，要求学生吃完后分别用以下几种方式处理口香糖的残渣：吐在地上，用脚踩扁；粘在鞋上、桌上、墙上、纸上、布上并压实；直接扔垃圾筒；用纸包好扔垃圾筒。为下一步做实验做好准备。 ????在吃口香糖的同时，学生可以仔细阅读口香糖包装上的说明，了解口香糖的成分等资料。 （2）代表发言，全面深入了解口香糖。 在刚才交流的基础上，各组选派一位代表发言，谈谈口香糖的品牌、包装颜色、成分、净含量、生产日期等。完成观察表（后面的让学生补充，写自己观察到的）。 （2）口香糖给我们带来的好处有哪些？有什么弊端吗？ （3）小组讨论：确定小组要调查的内容。 三、分组活动，以小组为单位查阅资料、调查。 四、小结： 靠自己的感官，有目的，有计划，主动地去感知，才是真正的观察。让我们近距离的来观察口香糖。 课题 口香糖的危害 课型 调查法 课时 2 授课日期 总第（2 ）课时 教学目标 知识 与技能 通过分析观察，多层面的了解口香糖之利与弊，扬长避短。 过程 与方法 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法。引导学生把搜集到的资料进行分类整理，和同学交流，让同学分享成功的喜悦。 情感态度 与价值观 激发学生的社会责任感，提高学生对环境的保护意识。尊重他人的劳动，提高公共道德和环境保护意识。 教学重、难点 让学生学会通过实验观察法研究清除口香糖残渣的方法,提高学生的小组合作能力。 教具课件 相关资料和图片。 学生出席 板 书 板 画 设 计 口香糖的危害 口香糖对牙齿的危害 口香糖对环境的危害 口香糖残渣的处理 预 习 设 计 每人准备一些书刊、杂志，上网搜集文字资料，图片。 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰市小城镇中心校 六 年级 年 班 教师： 舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计（含时间分配） 教师活动内容 . 方式 学生活动内容 . 方式 一、导入 这节课，我们将各组调查的结果向大家作个介绍。希望同学们认真听取其他组同学的介绍，一方面获取更多的知识，同时评选出最佳小组。 三、整理资料 （教师放音乐，让学生伴随着乐曲，在这愉快、欢乐的气氛中进行资料的整理。） 1、比一比 看谁整理的资料又快又好：关于口香糖的黏附性; 口香糖带来的危害; 2、交流窗 比较一下，哪些同学整理的资料给你留下了深刻的印象，填入书45页的表格中。 3、学搜集，齐汇报 读《相关资料》，同学们，口香糖与我们的生活息息相关，除了书中的介绍外，你还知道哪些口香糖带来的危害？ 二、动手实验，设计观察情境，清理残渣，体验危害。 1、我们现在来观察口香糖的黏附性 首先让学生用尺子量一量口香糖残渣被