大力推进教育信息化提高教育教学管理效率.ppt

一、统一思想，转变观念 “十八”大： “促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展 ” ——提出“新四化” 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 —— “加快教育信息化进程” 《教育信息化十年规划》 5个部分 共20章 “全国教育信息化电视电话会议”（2013.9.5） 转变思想观念 转变导学思想 ——改“建设”为核心为“应用”为本，提高教学、管理效益。 转变促学思想 ——用信息化手段实现资源共享。 转变师生角色 转变教师角色 ——变“讲、授”为“组织、协调，伙伴” 。 转变学生角色 ——变“被动”为“主动”； 注重：学习方法、思维方法、讨论方法。 转变评价机制 转变评价体系 ——学校绩效管理，在“运用”上下功夫。 转变学习方式和考试方式 ——3变：“被动为主动、知识为能力、阶段为终生”学习。 ——变：强调卷面为能力培养。 （一）国家教育信息化重点工作（“1321”） 1.“教学点数字教育资源全覆盖” ——改善教学点办学条件，开齐、开好课程，满足农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育。 2.推进中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设(宽带网络校校通） ——今明两年，中西部地区要完成40%以上尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接入及网络条件下的基本教学环境建设。 （一）国家教育信息化重点工作（1321) 3.推动优质数字教育资源的普遍应用（优质资源班班通） ——今明两年要使优质数字教育资源的应用覆盖50%以上的学校，并使已实现宽带接入学校30%以上的教师具备利用网络应用优质数字教育资源有效开展教学活动、改进教学方法、提高教学质量的能力。 4.推进网络学习空间建设（学习空间人人通） ——今年力争实现中小学教师利用网络学习空间开展研修活动的人数不少于20% ，并使农村学校教师占有一定比例;整校开展网络空间建设与应用的职业学校不少于20% 。 （一）国家教育信息化重点工作（1321) 5.建设“教育资源公共服务平台” 6.建设“教育管理公共服务平台” 7.加大教师信息技术能力培训力度 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的见》（教师〔2013〕13号），启动新一轮教师信息技术全员培训 （一）国家教育信息化重点工作（1321) “宽带网络校校通”是基础； “优质资源班班通”是关键； “网络学习人人通”是发展方向。 “三通”是主体，两“平台”是服务。 （二）贵州省教育信息化重点工作推进情况 1、《贵州省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》 （黔府发〔2013〕1号） ——2013年基本实现全省规划保留教学点数字教育资源全覆盖。到2015年，实现乡镇以上中小学学校“宽带网络校校通”，60%以上中小学学校“优质资源班班通”，20%以上中小学学校“网络学习空间人人通”。 2、贵州省教育信息化建设顶层设计 【《贵州省教育信息化“三通工程”建设规划》、《贵州省中小学“校校通”项目建设标准》《贵州省教育信息化建设实施方案》、《关于加快推进全省义务教育阶段学校教育信息化工作的意见》（黔教电发〔2013〕85号）】 3、贵州省教育信息化组织机构 【省、厅领导机构；部门执行机构；各市(州)教育信息化组织机构】 4、贵州省教育承载专网建设（1000M） ——会议视频系统、应急指挥系统、OA办公系统。 覆盖105个教育行政部门、49所高校 （二