高三生物一轮复习 6-3-4 生态系统的功能和稳定性同步辅导课后作业 大纲人教版（12月修订）.docVIP

生态系统的功能和稳定性课时作业(四十二) 一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分) 1．(2011·陕西西安模拟)2010年坎昆气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析不正确的是(　　) A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 B．②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中的CO2 C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物 D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 答案　B 解析　(1)生物群落由生产者、消费者和分解者组成，它们通过呼吸作用(分解作用)分解有机物，释放CO2进入无机环境。(2)生活中可以通过植树造林、退耕还林(草)等途径增强植物的光合作用，固定CO2，减少生物群落排放到大气中的CO2量。(3)碳在生物体内(生物群落内)主要以含碳有机物的形式存在。(4)目前，化石燃料的燃烧是导致大气中CO2含量急剧上升的主要原因，因此，可以通过减少化石燃料的燃烧缓解温室效应。 2．(2010·浙江宁波联考)在生态系统中，消费者的同化量是指(　　) A．消费者摄入食物中的所有能量 B．被消费者消化吸收的所有能量 C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量 D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量 答案　B 解析　消费者的同化量是指被消费者消化吸收的所有能量，一部分通过消费者呼吸作用散失，一部分