2015-2016学年山东泰安肥城三中高二地理导学案：第1单元《自然灾害》世界地理（人教版必修4）.docVIP

自然灾害 【学习目标】 （1）掌握自然灾害的定义及其类型 （2）掌握自然灾害的主要特点。 （3）探究自然灾害的规律。 （4） 认识自然灾害的本质。 重点、难点 掌握自然灾害的主要特点、规律、本质 自主学习 1、熟记灾害的定义、分类、基本要素； 2、自然灾害的定义及其影响因素；人为灾害的定义； 3、自然灾害的特点：自然灾害最基本的特点： 自然灾害的基本属性： 4、自然灾害有哪些规律性？ （注重一下灾害链） 5、自然灾害的本质： （1）自然灾害的本质 （2）20世纪50年代以来世界经济、科技发展的同时，自然灾害也在呈加速增长的趋势原因是什么？ （3）认识自然灾害的本质，有何意义？ 合作探究： 阅读下列材料，回答(1)～(4)题。 材料二　2004年12月26日，印尼苏门答腊岛附近海域发生了一场近百年来罕见的8.9级强烈地震，地震引起高达10米的海啸，造成沿岸国家近30万人丧生。 材料三　罕见地震海啸袭击多国示意图 (1)上述材料中，发生在苏门答腊岛附近的两次地震是否属于自然灾害，简述理由。 (2)请按不同的分类思路，判断苏门答腊岛地震的归属。 按成因属于________灾害 按表现特征属于________灾害 按发展过程属于________灾害 (3)材料二、三中反映了自然灾害的哪些特点？ (4)2004年印尼海啸发生时，斯里兰卡比印度尼西亚苏门答腊岛距离震中远，但遇难人数却是后者的几倍，出现这种情况的原因是什么？ 2、阅读资料，完成下列要求。风暴潮是一种海洋灾害，具有来势猛、速度快、强度大、破坏力强的特点，可冲毁海堤、道路，吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇，酿成巨大灾难。2008年我国风暴潮灾害造成的直接经济损失达192．24亿元。 (1)指出引发我国沿海地区风暴潮灾害的天气系统。(2分) (2)简要回答海南岛沿海风暴潮类型、空间分布特点及减灾对策。(8分) 当堂达标：读我国某类自然灾害频度（次数）图，回答下列问题。(14分) 　 (1)此图反映的自然灾害是___________。(2分) 　　A.干旱灾害　B.台风灾害　C.地质灾害　　 D.寒潮灾害(2)造成这种灾害的自然原因主要是什么?(3分) (3)哪些人类活动可以加剧这种灾害?(3分) (4)该种自然灾害给当地生产、生活带来的直接损失有哪些?(6分) 反思提升： 拓展延伸： 风暴潮： 成因：是由热带气旋或温带气旋等大气运动所引起的海面异常升降现象。 危害：倾覆海上船只，破坏海上设施，严重侵袭沿岸地区，淹没城镇、村庄、耕地，破坏房屋与工程设施，甚至造成人员伤亡。 多发地区：孟加拉国、日本、美国、荷兰等国家。 【参考答案】： 【自主学习】：（看看书，能学会） 略 【合作探究】：（议一议，能解决） 1、解析：本题以地震海啸发生的时事材料为背景,综合考查自然灾害的概念、分类、特点及人类活动对灾情的影响。解决该题需掌握以下知识： (1)判断是否属于自然灾害要从自然灾害的两大要素(即①致灾因子为自然异变，②承灾体为人类和人类社会)是否完备入手。 (2)自然灾害的分类方法，如苏门答腊岛附近的地震按成因属地质灾害，按表现特征属突发性灾害，按发展过程属原生灾害。 (3)熟知自然灾害的特点，最基本的特点是对人类具有危害性，还有突变和渐变的双重性，联系和分异双重性，自然和社会双重性，难免和可防双重性。 (4)同一次灾害给不同地区带来不同的灾害后果往往是由两地区自然地理环境和人文地理环境综合影响所决定的。 答案：(1)属于自然灾害。形成灾害要具备两大基本要素：致灾因子(自然的力量)和承灾体(人类和人类社会)。这两次地震都是由自然界的异变(地壳运动)引发的，都造成了人员伤亡、财产损失等，因而属于自然灾害。 (2)地质 突发性 原生 (3) 答案：危害性、突变性、联系性、自然和社会双重性 (4) 答案：斯里兰卡地狭人稠，苏门答腊岛人口稀少，承灾体的数量 和密度不同。 2、【解析】： 该题为典型的“命题型”材料解析题。旨在考察考生提取信息、分析问题、解决问题、迁移转化的能力。 引导考生建立“由未知到已知再回到未知”的分析、解决问题的方法和思路。 答案： (1)热带气旋(或台风)、温带气旋(2分) (2)类型：台风风暴潮(或热带气旋风暴潮)。(2分) 空间分布特点：在海南岛的东南部沿海。(2分) 减灾对策：做好风暴潮预报和监测，做好抗击灾害的组织和协调，公众广泛参与减灾活动，建设沿海防护林体系和海岸防护(或堤防)工程。(4分)(其他合理答案，酌情评分) 【当堂达标】： ⑴A(2分)　　⑵降水分配的不均匀性（季风气候区内，降水的季节变化和年际变化大，易成旱灾）(3分)　　 ⑶①破坏植被；②温室效应，使蒸发加剧；③生产、生活用水量