2015-2016学年山东泰安肥城三中高二地理导学案：第3单元 世界地理（人教版必修4）.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高二地理 世界地理 第四单元复习复习导学案 【学习目标】 （1）了解防灾减灾的涵义理解减灾防灾的重要作用 （2）了解国际关注的减灾防灾的重点，减灾项目及减灾战略 （3）知道人类减灾防灾的主要措施（4）学会区分“3S”技术在减灾防灾中的具体应用 （5）了解人类利用高科技趋利避害的远景 （6）学会认读卫星影象图，并能分析自然灾害的分布特征。 重点、难点 掌握自然灾害的主要特点、规律、本质 自主学习 1．阅读教材P72—73内容，了解： （1）减灾防灾的涵义： （2）核心是 2．如何实现减灾目标 ① ② ③ 3．减灾防灾的重要作用有 ① ② 4．减灾防灾工作的重要原则 ① ② 5．读图4-1-4“减灾系统工程框图”，该图说明了 在减灾工作中起着重要作用，体现了减灾系统工程的复杂性。 6．材料：一次地震两种结果：1994年9月，台湾海峡南部发生了7.3级地震，福建、广东沿海有700多人地震时慌乱拥挤而受伤，且多为中小学生。但在离震中较近的福建漳州部分学校，老师指挥学生们沉着避震，无一人伤亡。 结合以上材料和教材P74内容，归纳总结： （1）减灾防灾中个人行为的基本原则是什么？ （2）以图4-1-5为例说明如何保持健康的心态？ （3）如何才能采取正确的行动？ （2）被滑体阻断的河流其目标方向在： 原因是 （3）请以该案例总结“卫星遥感监测自然灾害”的优点： 合作探究： 图12为1969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等直线图。读图回答问题 （1）指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。 （2）当地菜农在寒潮来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害，其中的原理是什么？ 2、读图11和图12，完成下列各题。 ? （1）指出图11所反映的主要自然灾害，描述此灾害的强度分布特点，并说明其原因。 （2）读图12，简述锋面过境时，北京的天气状况。 （3）利用现代地理信息技术，可以有效进行防灾、减灾。下列防灾、减灾活动中，采用遥感技术的有__________（选择填空），采用GIS的有__________（选择填空）。 Ａ．从“风云二号”气象卫星获取气象数据 Ｂ．从历史资料中查询同时期的气象情况 Ｃ．根据卫星云图、气象数据模拟灾害发展过程，进行灾害预报 Ｄ．利用地面多普勒雷达获取大气状况的相关数据 Ｅ．通过政府网站获取成灾地区的社会经济资料 Ｆ．集合相关数据，对灾区各县、乡进行准确而快速的损失评估 当堂达标：. 读我国某类自然灾害频度（次数）图，回答下列问题。(14分) 　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)此图反映的自然灾害是___________。(2分) 　　A.干旱灾害　B.台风灾害　C.地质灾害　　 D.寒潮灾害 (2)造成这种灾害的自然原因主要是什么?(3分) (3)哪些人类活动可以加剧这种灾害?(3分) (4)该种自然灾害给当地生产、生活带来的直接损失有哪些?( 6分) 反思提升： 拓展延伸： 总结知识写出本单元的知识体系 【参考答案】： 【自主学习】：（看看书，能学会）7、（1）4-5月，气温上升，冰雪融化，卫星影像图上白色区域变小；同时，气温回升利于植物生长，绿色区域变大。 （2）被滑坡阻断的河流，其上游方向在西北方。因为位于滑坡体西北方的易贡湖水面从4月13日~5月9日处在扩大之中，说明河流从西北方注入易贡湖（由中间大图可得出此结论）。 （3）该案例可充分体现了卫星遥感在监测自然灾害方面具有观测范围广、获取速度快、实时性好和动态性强的优点，尤其是在交通不便、人迹罕至的地区可体现遥感作为灾害监测“千里眼”的优越性， 【合作探究】：（议一议，能解决） 1、（1）从西北向东南递减；盆地多于东西两侧的山地和高原（最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区） （2）水的热容量大，可减少地表温度的下降速度和变化幅度，减少冻害。（若答出增加空气湿度，增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可酌情给分） 2、 【当堂达标】C；2、海洋；国家海洋局；次生；重大；3、A；B；D；B； 【拓展延伸】 ⑴A(2分) ⑵降水分配的不均匀性（季风气候区内，降水的季节变化和年际变化大，易成旱灾）(3分