2015年秋高一语文课时作业：第2单元 第5课《荆轲刺秦王》（新人教版必修1）.docVIP

第二单元 第5课 荆轲刺秦王 1．下列各句中不含通假字的一项是(　　)今日往而不反者竖子也群臣惊愕卒起不意尽失其度今太子迟之请辞决矣燕王诚振怖大王之威【解析】　A项反”通“返”；B项卒”通“猝”突然；D项振”通“震”。【答案】　C下列句中加点词语解释不正确的一项是(　　)持千金之资币物　　　　　　币：礼品厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送荆轲顾笑武阳前为谢曰 谢：道谢图穷而匕首见 穷：穷尽【解析】　C项谢：谢罪。【答案】　C下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) B. C. D. 【解析】　A项两者均为连词表并列。B项前者为目的连词来；后者为介词用。C项前者为代词代指秦武阳；后者为结构助词用在主谓之间取消句子独立性。D项前者为副词就；后者为副词于是就。【答案】　A与例句加点词用法相同的一项是(　　)例句：又前而为歌乃遂收盛樊於期之首函封之皆白衣冠以送之箕踞以骂曰进兵北兵略地【解析】　B项与例句中的加点词都是名词作动词、C、D三项均为名词作状语。【答案】　B与“太子及宾客知其事者”句式相同的一项是(　　)此臣日夜切齿拊心也见燕使者咸阳宫父母宗族皆为戮没群臣侍殿上者不得持尺兵【解析】　D项与题干中的句子A项是判断句项是省略句、状语后置句项是被动句。【答案】　D 阅读下面的文言文完成6～10题。秦且灭六国兵已临易水恐其祸至。太子丹患之。樊将军亡秦之燕太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎？是以委肉当饿虎之蹊愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下归身于丹丹终不迫于强秦而弃所哀恋之交置之匈奴。是丹命固卒之时也愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者可与之谋也。”太子跪而逢迎却行为道。田先生坐定左右无人太子避席而请曰：“燕、秦不两立愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时不知吾精已消亡矣。虽然光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门曰见荆轲曰：“光与子相善燕国莫不知。光言足下于太子愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子言光已死明不言也。”遂自刭而死。轲见太子言田光已死。太子再拜而跪膝下行流涕有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者欲以生大事之谋。今田先生以死明不泄言岂丹之心哉！”荆轲坐定太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖使得至前愿有所道此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下窥以重利秦王贪其贽必得所愿矣。诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣；则不可因而刺杀之。彼大将擅兵于外而内有大乱则君臣相疑。以其间诸侯得合从其破秦必矣。此丹之上愿而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之荆轲曰：“此国之大事臣驽下恐不足任使。”太子前顿首固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。(选自《战国策》有删改),助你一臂之力 ．秦且灭六国将要快要”。太子丹患之”中的“患”是意动用法解释为“以……为患”。樊将军亡秦之燕”中的“亡”意为“逃亡”之”意为“到……去”。第二段中的“灭口”“困穷”都是古今异义词可分别解释为“消除借口”“不得志走投无路”。却行为道”中的“却退”道”名词作动词引路”。丹所报先生所言者国大事也”是判断句者……也”表判断。光与子相善”中的“善”解释为“方好亲善”。愿足下过太子于宫”一句是状语后置句解释为“希望您到宫中去拜见太子”。有顷而后言曰”中的“有顷”解释为“过了一会儿“此天所以哀燕不弃其孤也”中的“所以”意为“……的原因”。秦王贪其贽”中的“贽”意为“厚重的礼物”。以其间诸侯得合从”中的“间”意为“隔阂、疏远”。久之”中的“之”是音节助词无实义。6．对下列句子中加点(　　)而积怨于燕足为寒心　　寒心：胆战心惊光不敢以乏国事也 乏：荒废窥以重利 窥：探看引诱太子前顿首固请无让 让：责备【解析】　让：推辞、退让。【答案】　D下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　A. B. C. D. 【解析】　A项连词表目的用来；②介词用。B项介词通过经过；②副词于是。C项介词向对；②介词在。D项相同都是连词表示并列。【答案】　D下列句子分别编为四组全都直接表现太子丹“礼贤下士”的一组是(　　)夫秦王之A．①②④ B．①③④【解析】　①表现的是秦王的残暴及其后果。②是鞠武向太子丹推荐田光。③表现太子丹迎接田光时礼贤下士的情形。④虽是太子丹对田光所言但表现太子尚有猜疑的心理。⑤是太子丹对荆轲所言希望听到荆轲对救燕国的【答案】　D下列对原文的理解和分析不符合文意的一项是(　　)在秦将灭六国兵临易水之际太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。樊将军从秦流亡到燕后太傅鞠武以为收留他对燕国很不利建议急遣樊将军入匈奴想借匈奴之手来杀掉樊将军。太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后