2015-2016学年高二生物同步练习：2.2《人体的免疫与稳态》（北师大版必修3）.docVIP

基础巩固 1.下列关于浆细胞来源的叙述,不正确的是(　　) A.TD-Ag产生的抗原肽-MHC分子复合物激活T细胞,T细胞激活B细胞 B. TI-Ag进入机体直接激活B细胞 C. MHC分子直接刺激B细胞产生 D.第二次相同抗原再次刺激机体记忆细胞产生 解析:浆细胞有三个来源:一是TD-Ag产生的抗原肽-MHC分子复合物激活T细胞,T细胞激活B细胞产生;二是TI-Ag进入机体直接激活B细胞产生,但是该途径不能产生记忆细胞;三是第二次相同抗原再次刺激机体记忆细胞产生。单独的MHC分子不能直接刺激B细胞。 答案:C 2.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 (　　) A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激巨噬细胞产生抗狂犬病病毒的抗体 C.可促进浆细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病病毒特异性结合的抗体 解析:用作疫苗的病毒都是经过特殊培养和技术处理的,它的活性比正常病毒低得多,当这种疫苗进入人体后,人体会产生免疫应答,产生大量抗体或记忆细胞,从而保证人体的健康。 答案:D 3.下图表示人体内各类细胞生成的途径,a~f表示不同种类的细胞,下列相关说法,错误的是(　　) A.造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程 B.各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同 C.c和d在不同的场所发育而成 D.当再次受到相同抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫应答,主要与c和d有关 解析:造血干细胞属于多功能干细胞,经过基因选择性表达增殖分化为血细胞(a)和淋巴细胞(b),c是B细胞,在骨髓中发育而成,d是T细胞,在胸腺中发育而成。再次应答的反应比初次免疫强烈,主要和记忆细胞(e和f)有关:当再次接受抗原刺激后,记忆细胞会迅速地增殖分化形成浆细胞,产生更多的抗体。 答案:D 4.艾滋病是一种危害性极大的传染病,由感染艾滋病病毒(HIV)引起。以下行为可以传染艾滋病的是(　　) A.与艾滋病病人共同进餐 B.与艾滋病病人共用文身、文眉器械 C.与艾滋病病人热情拥抱 D.与艾滋病病人共用冲水马桶 解析:艾滋病的主要传播途径包括性接触传播、血液传播、母婴传播。血液传播是最直接的感染途径。输入被病毒污染的血液,使用了被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具,都是十分危险的。 答案:B 5.下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是(　　) A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好 B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力 C.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.医学上一般采用方法进行免疫预防 解析:被狗咬伤,应先采取方法(清除病毒)进行急救,然后再用方法(免疫预防)刺激机体产生相应记忆细胞,使人获得更持久的免疫力。方法直接注射抗体,当抗体发挥作用后会消失,不能起到第二次免疫的作用;方法是注射抗原,通过免疫应答过程中的体液免疫产生抗体,在免疫应答过程中产生了记忆细胞,记忆细胞会在较长时间内保持对抗原的记忆,可使人体获得更持久的免疫力。 答案:D 6.破伤风杆菌可侵入人体内部的组织细胞并大量繁殖,下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述,正确的是(　　) A.无氧呼吸和体液免疫 B.无氧呼吸和细胞免疫 C.有氧呼吸和体液免疫 D.有氧呼吸和细胞免疫 解析:破伤风杆菌属于厌氧菌,进行无氧呼吸,也属于胞内寄生菌,所以对于寄生在体细胞的病菌,需要细胞免疫先裂解靶细胞,然后再结合体液免疫将其彻底消灭。 答案:B 7.下页左上图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B为有关的物质。下列有关分析正确的是(　　) A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞的细胞周期变短 B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质 C.T细胞成熟于骨髓,它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能 D.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除 解析:禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞会迅速增殖,故细胞周期变短。效应T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上识别抗原的受体物质(B物质),其化学本质是蛋白质。T细胞在胸腺中成熟,主要参与细胞免疫。A物质为淋巴因子,可以增强巨噬细胞和NK细胞的活性,巨噬细胞最终将禽流感病毒H5N1清除。 答案:A 能力提升 8.将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失;从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠中,为检测A组大鼠是否重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠(　　) A.注射淋巴因子,检测相应的抗体 B.注射抗体,检测相应的淋巴细胞 C.注射抗原,检测相应的抗体 D.注射