2015-2016学年高一数学课后练习：1.3.2 第1课时《函数奇偶性的概念》2（新人教A版必修1）.docVIP

活页作业(十二) 函数奇偶性的概念 知识点及角度 难易度及题号 基础 中档 稍难 奇偶函数的判断 1、3、5 7、8 10奇偶函数的图象及应用 2、4、6 9 1．下列函数中，是偶函数的是(　　) A．y＝x2(x＞0)　　　　　　 B．y＝|x＋1| C．y＝ D．y＝3x－1 解析：y＝x2(x＞0)定义域不关于原点对称， 不是偶函数；对y＝|x＋1|取两个自变量的值－1与1，它们的函数值0与2不相等， 也不是偶函数；同理，可验证y＝3x－1不是偶函数． 答案：C 2.如图，给出了奇函数y＝f(x)的局部图象，则f(－2)的值为(　　) A.　　　　　 B．－ C. D．－ 解析：奇函数的图象关于原点对称， 因此，f(－2)＝－f(2)＝－. 答案：B 3．函数f(x)＝x2＋的奇偶性为(　　) A．奇函数　　　　　　　 B．偶函数 C．既是奇函数又是偶函数 D．非奇非偶函数 解析：函数的定义域为[0，＋∞)，不关于原点对称， f(x)为非奇非偶函数． 答案：D 4．奇函数y＝f(x)(xR)的图象必定经过点(　　) A．(a，f(－a)) B．(－a，f(a)) C．(－a，－f(a)) D．. 解析：y＝f(x)是奇函数， f(－a)＝－f(a)．选C. 答案：C 5．设f(x)是定义在R上的奇函数，当x＞0时，f(x)＝x2＋1，则f(－2)＋f(0)＝________. 解析：由题意知f(－2)＝－f(2)＝－(22＋1)＝－5， f(0)＝0， f(－2)＋f(0)＝－5. 答案：－5 6．设奇函数f(x)的定义域为[－5,5]，当x[0,5]时，函数y＝f(x)的图象如图，则使函数值y0的x的取值集合为________． 解析：利用奇函数图象的性质，画出函数在[－5,0]上的图象，直接从图象中读出信息． 由原函数是奇函数，所以y＝ f(x)在[－5,5]上的图象关于坐标原点对称，由y＝f(x)在[0,5]上的图象，知它在[－5,0]上的图象，如图所示，由图象知，使函数值y0的x的取值集合为(－2,0)(2,5)． 答案：(－2,0)(2,5) 7．已知函数f(x)＝x＋，且f(1)＝3. (1)求m； (2)判断函数f(x)的奇偶性． 解：(1)f(1)＝3，即1＋m＝3， m＝2. (2)由(1)知，f(x)＝x＋，其定义域是 {x|x≠0}，关于原点对称， 又f(－x)＝－x＋＝－＝－f(x)， 此函数是奇函数． 8．对于定义域是R的任意奇函数f(x)，都有(　　) A．f(x)－f(－x)＞0　 B．f(x)－f(－x)≤0 C．f(x)·f(－x)≤0 D．f(x)·f(－x)＞0 解析：f(x)为奇函数，f(－x)＝－f(x)， f(x)·f(－x)＝－[f(x)]2， 又f(0)＝0，－[f(x)]2≤0，故选C. 答案：C 9.已知y＝f(x)是偶函数，y＝g(x)是奇函数，它们的定义域是[－3,3]，且它们在x[0,3]上的图象如图所示，则不等式＜0的解集是________． 解析：由于y＝f(x)是偶函数，y＝g(x)是奇函数，根据奇、偶函数图象对称性画出y＝f(x)，y＝g(x)在区间[－3,0]上的图象如图所示， 所以＜0等价于或 由图可得其解集是{x|－2＜x＜－1或0＜x＜1或2＜x＜3}． 答案：{x|－2＜x＜－1或0＜x＜1或2＜x＜3} 10．判断下列函数的奇偶性： (1)f(x)＝x－2＋x2，x(－1,0)(0,1]； (2)f(x)＝. 解：(1)因为函数f(x)的定义域为(－1,0)(0,1]，不关于原点对称，故此函数为非奇非偶函数． (2)由1－x2≥0，得－1≤x≤1， 又|x＋2|－2≠0，x≠0，－1≤x≤1且x≠0， 定义域关于原点对称，且x＋2＞0， f(x)＝＝. f(－x)＝＝－＝－f(x)， f(x)为奇函数． 11.如图是函数f(x)＝x3－x图象的一部分，你能根据f(x)的奇偶性画出它在y轴左侧的图象吗？ 解：函数f(x)＝x3－x的定义域是R，对任意的xR，都有 f(－x)＝(－x)3－(－x)＝－(x3－x)＝－f(x)， f(x)＝x3－x是奇函数． 函数f(x)＝x3－x是奇函数，则函数的图象关于原点对称．将函数f(x)＝x3－x图象中位于y轴右侧的部分作关于原点对称的对称图象，得函数 f(x)＝x3－x在y轴左侧的图象，如图所示． 12．已知函数y＝f(x)(xR)对任意实数x，y，有 f(x)＋f(y)＝2f·f恒成立，且 f(0)≠0， (1)求f(0)的值； (2)试判断函数y＝f(x)(xR)的奇偶性． 解：(1)令x＝y＝0， 2f(0)＝2f(0)·f(0)． f(0)＝0或f(0)＝1，而f(0)≠0，