2016届高考数学（文）一轮复习精品课件：第2章 15 导数与函数的最值及在生活实际中的优化问题（人教版）.pptVIP

利用导数解决参数问题主要涉及以下方面 (1)已知不等式在某一区间上恒成立，求参数的取值范围：一般先分离参数，再转化为求函数在给定区间上的最值问题求解． (2)已知函数的单调性求参数的取值范围：转化为f′(x)≥0(或f′(x)≤0)恒成立的问题． 结束放映 返回导航页 例4 (2014?全国卷Ⅱ)已知函数f(x)＝x3－3x2＋ax＋2，曲线y＝f(x)在点(0,2)处的切线与x轴交点的横坐标为－2. (1)求a； (2)证明：当k1时，曲线y＝f(x)与直线y＝kx－2只有一个交点． 考向分层突破四：利用导数研究方程的根(或函数的零点) 解析：　(1)f′(x)＝3x2－6x＋a，f′(0)＝a. 曲线y＝f(x)在点(0,2)处的切线方程为y＝ax＋2. (2)证明：由(1)知，f(x)＝x3－3x2＋x＋2. 设g(x)＝f(x)－kx＋2＝x3－3x2＋(1－k)x＋4. 由题设知1－k0. 当x≤0时，g′(x)＝3x2－6x＋1－k0，g(x)单调递增，g(－1)＝k－10，g(0)＝4， 所以g(x)＝0在(－∞，0]有唯一实根． 由题设得－ ＝－2，所以a＝1. 当x0时，令h(x)＝x3－3x2＋4， 则g(x)＝h(x)＋(1－k)xh(x)． h′(x)＝3x2－6x＝3x(x－2)．h(x)在(0,2)单调递减，在(2，＋∞)单调递增， 所以g(x)h(x)≥h(2)＝0. 所以g(x)＝0在(0，＋∞)没有实根． 综上，g(x)＝0在R有唯一实根，即曲线y＝f(x)与直线y＝kx－2只有一个交点． 结束放映 返回导航页 解析：　f(x)＝(2－a)(x－1)－2ln x， 令m(x)＝(2－a)(x－1)，x0；h(x)＝2ln x，x0，则f(x)＝m(x)－h(x)， 由①②得a≥2－4ln 2，∴amin＝2－4ln 2. 跟踪练：已知函数f(x)＝(2－a)x－2(1＋ln x)＋a， 若函数f(x)在区间 上无零点，求实数a的最小值． (2)当a≥2时，在 上m(x)≥0，h(x)0，∴f(x)0，∴f(x)在 上无零点． (1)当a2时，m(x)在 上为增函数，h(x)在 上为增函数， 若f(x)在 上无零点，则m ≥h . 即(2－a)（ －1 ）≥2ln ，∴a≥2－4ln 2， ∴2－4ln 2≤a2， 结束放映 返回导航页 　利用导数研究方程根的方法 研究方程根的情况，可以通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等，根据题目要求，画出函数图象的走势规律，标明函数极(最)值的位置，通过数形结合的思想去分析问题，可以使问题的求解有一个清晰、直观的整体展现． 结束放映 返回导航页 温馨提示: 请点击相关栏目。 整知识· 萃取知识精华 整方法·启迪发散思维 考向分层突破一 考向分层突破二 考向分层突破三 考向分层突破四 1．函数的最值 (1)在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)在[a，b]上必有最大值与最小值． (2)若函数f(x)在[a，b]上单调递增，则f(a)为函数的最小值，f(b)为函数的最大值；若函数f(x)在[a，b]上单调递减，则f(a)为函数的最大值，f(b)为函数的最小值． (3)求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤为 ①求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值； ②将函数y＝f(x)的各极值与端点处的f(a)、f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值，得出函数f(x)在[a，b]上的最值． 考点 ? 分类整合 结束放映 返回导航页 2．利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤 结束放映 返回导航页 　最值与极值的区别与联系 (1)“极值”是个局部概念，是一些较邻近的点之间的函数值大小的比较，具有相对性；“最值”是个整体概念，是整个定义域上的最大值和最小值，具有绝对性． (2)最值和极值都不一定存在，若存在，函数在其定义域上的最值是唯一的，而极值不一定唯一． (3)极值只能在定义域内部取得，而最值还可能在区间端点处取得． (4)极值有可能是最值，但最值只要不在区间端点处取得，其必定是极值． 考点 ? 分类整合 结束放映 返回导航页 例1.已知函数f(x)＝ax3＋x2＋bx(a、b为常数)，g(x)＝f(x)＋f′(x)是奇函数． 1)求f(x)的表达式；2)讨论g