2016届高考生物一轮复习 第4单元 基础课时案13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变课件 新人教版必修1.ppt

基础课时案13　细胞的分化、衰老、凋 亡与癌变 2016备考·最新考纲 1．细胞的分化(Ⅱ)。2.细胞的全能性(Ⅱ)。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 一、细胞的分化与细胞的全能性 1．细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 上发生稳定性差异的过程。 (2)时间：发生在整个生命进程， 时期达到最大限度。 (3)结果：形成不同的 。 (4)特点： 和不可逆性。 (5)意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中细胞趋向 ，有利于提高各种生理功能的效率。 (6)实质：基因的 。 (7)标志： ①分子水平：合成某种细胞特有的 (如唾液淀粉酶、胰岛素等)。 ②细胞水平：形成不同种类的细胞(尤其是 种类和数量有较大差异) 2．细胞的全能性 (1)概念：已经分化的细胞，仍然具有 的潜能。 (2)动、植物细胞全能性的区别： 的植物细胞仍具有全能性；实验表明已分化的动物体细胞的 具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内仍保留着的少数具有 能力的细胞。 3．判断正误 (1)下图所示可表明胚胎干细胞具分化潜能(2014·广东卷，24D) (　　) (2)细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率(2012·天津高考) (　　) (3)不同分化细胞的遗传信息相同(2012·上海高考改编) (　　) (4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化(2011·北京高考改编) (　　) (5)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(2011·山东高考) (　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)× 深度思考 下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请思考： (1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是________，属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是________。 (2)这三种细胞是否包括红细胞？细胞A、B分别是什么细胞？ (3)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子，则其杂交带状况如何？若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA，其杂交带状况如何？ 提示　(1)①　②③④ (2)这三种细胞“血红蛋白基因”均不能表达，不包括红细胞。A细胞可产生“胰岛素”，应为胰岛B细胞，B细胞可产生“生长激素”，应为垂体细胞。 (3)A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能表达产生mRNA，故用胰岛素基因作探针，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带。 二、细胞的衰老、凋亡与癌变 1．细胞的衰老 易错警示！　(1)靶细胞被效应T细胞消灭的过程应属细胞“凋亡”(不可看成“坏死”)；(2)细胞凋亡是主动的，受基因控制的程序性死亡，对生命具积极意义，而细胞坏死则是被动的，不受基因控制，非程序(无序)性，它对生命不利。 3．细胞的癌变 (1)癌变机理 原癌基因和 发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。 (2)癌细胞的特征 (3)致癌因子分类[连线] 4．判断正误 (1)细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定(2013·天津高考) (　　) (2)用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性(2013·四川高考) (　　) (3)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录(2012·山东高考) (　　) (4)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡(2012·山东高考) (　　) (5)原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传(2013·江苏高考) (　　) (6)细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移(2011·江苏高考) (　　) 考点一　细胞的分化与细胞的全能性　 [典例引领] 【典例1】 (2014·上海单科，5)植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是 (　　) A．细胞膜　　 B．细胞核　　 C．线粒体　　 D．叶绿体 解析　细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。因此，植物细胞具有发