七年级数学下册 5.2.1 平行线课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 创设情景 明确目标 黑 板 在平面内两条直线不相交的情形 电梯扶手所在直线会相交吗？ 创设情景 明确目标 创设情景 明确目标 1 理解平行线的定义； 学 习 目 标 2 掌握平行公理及推论。 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 合作探究 达成目标 探究点一：同一平面内两条直线的位置关系 合作探究 达成目标 我们通常用符号“//”表示平行。 平行线的表示： C D B A · · · · m ∥ n AB ∥ CD m n 合作探究 达成目标 同一平面内的两条不重合的直线的位置关系只有两种：相交或平行 同一平面内的两条直线的位置关系有几种？ ● 一、放 二、贴 三、推 四、画 过点P能否再画一条直线与AB平行？ 例：已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和已知直线 AB平行。 P 推平行线法 A B 合作探究 达成目标 合作探究 达成目标 探究点二：平行公理及推论 过直线ＡＢ外一点Ｐ作直线ＡＢ的平行线， 看看你能作出吗？能作出几条？ 结论： 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．（平行公理） 说明：人们在长期实践中总结出来的结论叫基本 事实，也称为公理，它可以作为以后推理的依据． 如图：三条直线AB、CD、EF。如果AB//EF ，CD//EF， 那么直线AB与CD可能相交吗？ F E