“生物育种知识”专题复习.pptVIP

* * * * 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 细胞工程育种 基因工程育种 植物激素育种 （6）举例： 基因突变 1、诱变育种 （2）方法： 物理因素（如紫外线、用宇宙强辐射、微重力）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂、秋水仙素等）或生物因素（病毒和某些细菌）。 （3）发生时期： 有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 （4）优点： 能提高变异频率，加速育种进程;可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。 （5）缺点： 有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制，具有盲目性。 青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等 （1）原理： 2、杂交育种 基因重组 连续自交，不断选种。 减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 矮茎抗锈病小麦等 （6）举例： （1）原理： （2）方法： （4）优点： （5）缺点： （3）发生时期： 例： 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。 操作方法： ①让纯种高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ； ②让F1自交得F2 ； ③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3； ④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤 染色体变异 花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。 自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限（只需2年）。 技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。 3、单倍体育种 （1）原理： （2）方法： （3）优点： （4）缺点： 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求用单倍体育种的方法培育出具有优良性状的新品种。 操作方法： ①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ； ②取F1的花药离体培养得到单倍体； ③用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体加倍，选取具有矮秆抗病性状的个体即为所需类型。 （5）举例： 4、多倍体育种 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。 结实率低，发育延迟。 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 （6）举例： （1）原理： （2）方法： （4）优点： （5）缺点： 5、细胞工程育种 多利羊等克隆动物的培育 培育番茄马铃薯杂种植株 试管苗的培育、培养转基因植物 举例 技术要求高 技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术 技术要求高、培养条件严格 缺点 繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种 快速繁殖、培育无病毒植株等 优点 核移植→胚胎移植 去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养 离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体 方法 动物细胞核的全能性 植物细胞膜的流动性 植物细胞的全能性 植物细胞的全能性 原理 细胞核移植 植物体细胞杂交 植物组织培养 方式 植物体细胞杂交和杂交育种的区别 6、基因工程育种（转基因育种） 基因重组 按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状 目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；育种周期短 。 可能会引起生态危机，技术难度大。 抗虫棉、固氮水稻、转基因动物等 （6）举例： （1）原理： （2）方法： （4）优点： （5）缺点： 7、植物激素育种 适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。 该种方法只适用于植物。 无子番茄、黄瓜、辣椒的培育 （6）举例： （1）原理： （2）方法： （4）优点： （5）缺点： 单性结实和无子果实 自然条件下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。由于人为因素或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程中单性结实。无子果实是单性结实的结果。 下面介绍几种无子果实及其获得方法： ①无子番茄：用一定浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾而获得。用此方法也可获得无子黄瓜、无子辣椒等。 ②香蕉：由于染色体数目方面的原因，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发