生命教育和中学语文教学.pdfVIP

摘 要 有感于当前中学语文教学中生命教育的缺失，本文从以下三个部 分进行思考与论述：一、生命教育：时代的呼唤；二、生命教育：让 教育回家；三、中学语文教学应是渗透生命教育的教学。 第一部分主要从社会需要来强调生命教育的迫切性和必要性。生 命教育是时代的呼唤：一方面，现实生命现状令人担忧，人们越来越 漠视死亡甚或任意放弃自己的生命，生命意识的群体性缺乏将以“隐 性暴力”的形式破坏和“感染”社会成员心态，从而影响社会和人们 的生活。而对生命价值意义追求的忽视更将让人们陷入生命异化，生 命精神家园面临坍塌的危机，这一切，都向缺乏“生命”主题与内容 的教育提出了拷问。另一方面，生命教育也是当代中国社会变革的需 要。随着中国社会的发展，个体生命价值不断凸现，人的生命正走出 “依附性走向“独立性”，教育必须给予生命以更多的关怀和思考； 十六届三中全会提出的“构建和谐社会”目标的实现更需要从人与自 然、人与社会、人与精神的和谐三个方面加强生命教育。 第二部分从教育与生命的本源关系来论述生命教育的必要和可 行性。教育的本质是人的生命，教育应直面人的生命，应唤醒人的生 命，而生命教育正是教育本质的体现，所以说，生命教育的缺失是教 育的误区，生命教育倡导“以人为本”