意大利汉语教育的现状、问题与对策-论文.pdfVIP

2014年 7月 云南师范大学学报 Ju1．，2014 第 12卷第4期 (对外汉语教学与研究版) Vo1．12No．4 意大利汉语教育的现状、问题与对策 朱 勇， 孙 岩 (JL京外国语大学 中文学院，北京 100089；罗马大学 东方系，意大利 罗马) [摘 要] 随着汉语国际推广的逐步深入，意大利的汉语教学近年来取得了令世人瞩 目的成绩。 1O所孑L子学院的建立为意大利的汉语教学增添了许多新的元素。我们在看到孔院积极作用的同时 ，也 要及时发现问题并提出对策。从我们的教学管理实践和实地考察来看，目前意大利汉语教学中的问题 既有教学体系、教学模式方面的，也有教师、教材方面的。对此我们提出了一些对策，希望能够有助于问 题的解决，使意大利的汉语教学能够实现可持续性地健康发展。 [关键词] 意大利；汉语教育；孔子学院；问题；对策 中图分类号： H195 文献标识码 ： A 文章编号： 1672—1306(2014)O4一()087—06 随着汉语国际推广的逐步深入 ，尤其是孔子 望本文的探讨能够准确地指出问题，找出制约意 学院的纷纷建立，近年来意大利的汉语教学取得 大利汉语教学的瓶颈，促进意大利汉语教学水平 了令世人瞩 目的成绩。譬如罗马大学孑L子学院， 的提高。这其中一些问题在世界范围内具有一定 成立于 2006年 ，第一期学员 141人 ，到 了 2012 的共性 ，就此进行探讨对其他 国家和地 区的汉语 年，第 12期的学员已经达到 397人。短短 5年 教学也将会有一定的启发。 间，学员人数增加之快出乎预料。另外，孑L子学院 一 、现状与问题 支持的当地中小学的汉语课开课数量也在逐年增 从我们的教学管理实践和实地考察来看，目 加，并有 由课外兴趣班向正式课程发展之势。窥 前意大利汉语教学存在 以下问题，这些 问题既有 斑见豹，“汉语热”在意大利并非妄言。 教学体系、教学模式方面的，也有教师、教材方面 罗马大学孔子学院作为意大利第一所孔子学 的，还有学生方面的。 院建成已逾 6年，而且在意大利迄今已经建立 1O (一)教学体系 所孔子学院，除了罗马大学以外，那不勒斯大学、 随着孔子学院在意大利的逐步建立以及孔子 米兰大学、威尼斯大学等传统的汉学重镇无一例 课堂的扩展，除了传统大学汉学系的中文教学外， 外都建立了孔子学院。孑L子学院地融人为意大利 面向广大社会人士的汉语教学正进行得如火如 汉语教学增添了许多新的元素，极大地推动 了这 荼，面向少儿、小学生、中学生的汉语教学近年来 些汉学重镇 中文学科的发展并延伸至广大社区。 在孔子学院的支持下发展迅速。在罗马大学孔院 当然我们在看到孔院积极作用的同时，也要及时 的带动和支持下，目前罗马地区已初步建立起儿 发现问题，将问题在萌芽阶段予以解决，使其可持 童班、中学班和成人班等层次相对齐全的教学班， 续性地健康发展 。 不过这离完备的汉语教学体系还有相当的距离。 根据我们在罗马大学孔子学院及周边 中小学 因为处于一个急速发展期 ，所 以问题不少 。 的教学和管理经历，我们觉得意大利汉语教学 目 如果从水平层次的角度看，目前体系的各个层次 “ 前还存在不少问题，整体教学与管理水平还有很 一 刀切”的现象严重。即使是相同的水平层次也