高等教育学科专业目录问题与逻辑.pdfVIP

西南交通大学学报 (社会科学版 ) 2015年 5月 JOURNALOFSOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITY Mav2015 第 16卷 第 3期 (SocialSciences) Vo1．16 No．3 高等教育学科专业 目录 ：问题与逻辑 陈 涛 (1．厦门大学 教育研究院，福建 厦门361005；2．鲁文天主教大学 教育与社会实验 室，比利时鲁文 3000) 关键词： 高等教育；学科专业 目录；学科建制；人才培养；组织建制；逻辑关系 摘 要： 学科专业 目录是富有中国特色的高等教育产物 ，历经60年的发展 ，从人才培养规格演变为知识政 策手段 ，同时也引发 了学科建制的合法化、人才培养的同质化和组织建制的行政化等问题。出现这些问题的根源 就在于混淆了以下五组逻辑关系，即计划逻辑与市场逻辑的颠倒、学科逻辑与 目录逻辑的误解、问题逻辑与合作逻 辑的缺失、学术逻辑与行政逻辑的错位以及应用逻辑与理论逻辑的反差。因此，只有把握好学科专业 目录的特殊 性和阶段性特征，按照其应有逻辑重新定位其性质和职能，才能实现制度的优化与改进。 中图分类号： G40—011．8 文献标志码： A 文章编号： 1009—4474(2015)03—0043—07 “CatalogueofDisciplinesandSpecialties”in HigherEducation：ProblemsandLogic CHEN Tao (1．InstituteofEducation，XiamenUniversity，Xiamen361005，China；2．Laboratory 厂0‘rEducationandSociety，KatholiekeUniversiteitLeuven，Leuven3000，Belgium) Keywords：highereducation；thecatalogueofdisciplinesandspecialties；disciplinaryinstitution； talentscultivation；organizationinstitution；logicalrelationships Abstract： “The catalogueofdisciplinesand specialties’’isaproductofhighereducationwith Chinesecharacteristics．Whenbeingtransformedfrom thetalents’educationalstandardtothemeansof knowledgepolicy，therearisesomeproblemssuchasthelegitimatizationofdisciplinary institution，the homogenizationoftalentscultivation andbureaucratization oforganizationinstitution．Theproblemsare theresultsofthe confusion offivelogicrelationshipsincluding thereverseofplan andmarketlogic， misunderstanding ofdisciplinary and catalogue logic，deficiency ofproblemsand cooperation logic， misplacementofacademic and administrative logic and contrastofpracticaland theoreticallogic． Therefore，on