高校网络思想政治教育生活化探索.pdfVIP

第 33卷 第 3 期 佛 山科 学技术学 院学报 （社会科 学版 ） N o.3V o l.3 3 2 0 1 5 年 5 月 Journal of Foshan University （Social Science Edition ） May 2 0 1 5 高校网络思想政治教育生活化探索 田 楠 ，余健华 （广东技术师范学院 汽车学院，广东 广州 510665 ） 摘 要 ：网络在高校 思想政治教育生活化 中的作用 日益突出。 分析和探讨 网络思想政治教育生活化的内涵及价值 ，构建 合理 的网络思想政治教育生活化的有效途径 ，对加强和改进高校 思想政治教育 ，提高工作实效性有重要意义。 关键词 ：思想政治教育生活化 ；网络 ；内涵 ；价值 ；途径 中图分类号 ：G64 1 文献标志码 ：A 文章编号 ：1008-0 18X（20 15 ）03-0088-05 从而对其实行思想和行为正确指导的教育 目的。 ［2］ 一、思想政治教育生活化的内涵 网络思想政治教育是 网络化的社会生活为出发点 ， 以回归社会生活为最终归宿 ，它是思想政治教育与 在社会 中学习 ，在社会 中育人 ，教育与生活 的 网络和现实社会生活密切联系的产物 ，是一种关注 契合与一致 的特性在著名教育家 陶行知所倡导 的 生活、融于生活并引领生活的全新 的教育方式 。 “教育即生活” 理念 中体现得淋漓尽致 。 在当今这 个 网络无所不在的现代社会 ，互联 网已作为一种平 二、网络思想政治教育生活化的价值 台、一种工具 ，或者说是一种生活方式存在于人们 生活的各个角落。 在这种背景下 ，思想教育要体现 其时效性和与时俱进性 ，与网络的结合也就势所必 由于网络的特殊功效 ，使得 网络思想政治教育 然 ，网络思想政治教育 的发展如火如荼 ，并 以多种 呈现出鲜明的交互主体性 。在网络思想教育的过程 形式得以呈现。网络思想教育作为思想政治教育体 中，教育者和受教育者 ，即教育的主客体之间，可以 系中的一个重要组成部分 ，不可避免地会与现实生 ［1］ 实现平等 的互动 ，体现 了主体上 的融合性 。 一方 活亲密接触 ，因此 ，从这一点出发 ，对 网络思想政治 面 ，网民在网络上主动汲取有利于 自身成长的各类 教育生活化 的研究完全可 以作为当前思想政治教 信息 ，在这一点上 ，网民是以知识接收者、受教育者 育改革和发展研究 的一个重要方 向，其研究不仅可 的角色存在的。 另一方面 ，大部分的网民在获取信 以增强思想政治教育的时效性 ，也可以为有效地实 息和知识 的同时 ，也会将 自身或他人 的思想和观点 施 网络思想政治教育提供参考范式 。 通过各种 网络应用工具如微博 、 微信 、QQ 群等发 所谓 网络思想政治教育生活化 ，我们可以这样 送并传播到网络 ，进而也在不 同程度上影响了其他 理解 ，它体现 了基于网络化 的生活 ，将思想政治教 人 的思想意识 ，在这个意义上 ，网民则体现 了知识 育的基本思想通过网络的方式传递给网络学习者 ， 和信息传递者、教育者的作用 。 网民作为信息和知 收稿 日期 ：20 15-02-26 作者简介 ：田 楠（1988- ），男 ，广东广州人 ，广东技术师范学院汽