济南市乡村中小学音乐教育情况调查与分析.pdfVIP

第30卷 第3期 齐 鲁 师 范 学 院 学 报 V01．30 No．3 2015年6月 JournalofQilu NormalUnivers Jun．2015 济南市乡村中小学音乐教育情况调查与分析 王笑容 (齐鲁师范学院 音ft．学院，山东 济南 250200) 摘要 ：为配合教育部提 出的 “2015开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结 果作为学生中考高考录取的参考依据”的指导政策，为济南市教育主管部门制定相应的具体实施细则提供参 考，本文对济南市所辖历城 区、长清区、平阴县、商河县及章丘市下属的乡村小学与初中的音乐教育情况进 行了问卷调查与实地采访。经过对实地调查所取得的结果进行整理分析，试图还原济南市乡村中小学音乐教 育的实际情况并对我市乡村中小学音乐教育的具体特点做一个全面的总结。 关键词：济南；乡村中小学；音乐教育；调查 中图分类号：J614．3 文献标识码 ：A 文章编号：2095—4735(2015)03—0038—06 教育部于2014年发布的 《教育部公报》第 的开设情况；乡村中小学音乐课的硬件配置隋况； 一 号文件中提出了改进和提高中小学美育教学的 乡村中小学音乐教育师资力量的结构；调查研究 目标和要求，并在随后的 《教育部关于推进学校 当地特色文化，如地方戏 曲、地方曲艺在中小学 艺术教育发展的若干意见》中明确提出：2015 艺术素质教育推广中的可行性分析。 开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素 调查方式采用 问卷调查和实地采访两种形 质测评，并将测评结果作为学生中考高考录取的 式，期间共发放问卷900份，回收有效问卷857份。 参考依据；同时要求地方教育主管部门尽快建立 有效率为95．22％。本文现将调查的主要情况进行 中小学艺术素质评价制度，建立学校艺术教育工 简要介绍，并对调查结果进行统计与分析，力求 作 自评公示制度，并向教育部提交学校艺术教育 发现济南市乡村中小学音乐教育所存在的问题 ， 发展年度报告 [1]。这一举措势必对我国中小学艺 以期为济南市教育主管部门制定中小学艺术素质 术素质教育的发展起到重要的推动作用，同时也 评价制度提供参考与助力。 为地方教育主管部门及各级中小学校提出了如何 本次问卷调查所涉及的l5个地区，我们选 建立公平可行的学生艺术素质评价体系这一现实 取了历城区、章丘市、长清区、平阴县、商河县 课题。为此本课题组于2014年 5月一12月期间， 共五个地区的乡村 中小学作为调查对象，包括 10 采用问卷调查与实地采访的方式对济南市乡村中 所小学与5所初中，共计 15所学校，其中村属 小学音乐教育的现状进行了调查研究。 中小学8所，所 占比重为53％，乡镇中小学7所， 针对乡村中小学音乐素质教育情况，本次调 所 占比重为47％。这些中小学的所 占比重我们可 查具体包括以下几方面内容：乡村中小学音乐课 以看出，本次调查的对象均为乡村中小学，调查 收稿 日期 ：2015--01—06 基金项 目：本论文是济南市社科规划项 目 济“南市乡村ee4,学音乐教育情况调查”(项 目号：14DJW19)和山东省文化厅项目 “山东 省乡村中小学音乐教育情况调查”(项 目号：2014128)研究成果。 作者简介：王笑容 (1981一)，女，山东莱州人，讲师。 第169期 齐鲁师范学院学报 ·41· 期望，比如有的学生希望 “有音乐兴趣小组，并 师担任音乐课。在