五年级语文上册第六单元学习园地(完美版).ppt

漫画赏析并思考 习作要求 1.写出你最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言 2.表达真情实感 3.写完后读给爸爸妈妈听 习作小锦囊 1.选定内容 习作小锦囊 2.细节描写 习作小锦囊 3.真情实感 扩写：妈妈给我送牛奶 添加“动作描写” 妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，给我送来了一杯牛奶。 添加“语言” 妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，说：“孩子，写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。 语言描写 人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格 一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。 香烟在哪里 “磊磊，好磊磊，快告诉爸爸嘛，香烟藏在什么地方。” “不，妈妈不让。” “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一下子就写一大篇。” “爸爸，生活顾问从来没有这样讲过。” “磊磊，爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。” “不嘛，我才不做叛徒呢！就不告诉你。” 对人物内心活动的刻画是心理描写。 直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种： a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。” 爱的体验 今天我一回家，就搂着妈妈，说了声：“我爱您！”当时妈妈先是一愣，(神态)接着说：“我们的女儿长大啦！懂事了！汗水没有白流呀！”（语言）然后又用双手搂着我，摇呀摇，嘴边还带着笑容。（动作）在妈妈的怀里，一股暖流传遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，温暖极了！（自己的内心感受） 今天老师布置了一个极为特殊的任务——拥抱妈妈并说“我爱你”。这个任务可是给了包括我在内的不少男生一个考验。因为平时几乎没与妈妈亲密接触，这个任务对我而言太艰巨了！到了晚上，妈妈上班回来，一开门就说：“儿子，我回来啦！”（语言、动作）看来妈妈挺高兴的，不知我说了什么，妈妈已经高兴地把一个拥抱送给了我。真是的，我还没说呢，难道“天机泄漏”了？（自己的心理活动）等我做完作业，就鼠头鼠脑地窜了出来，拥抱妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈挺惊讶的，没说话，不过还是微微笑了一下，她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽…… （神态） 写作指导 龙睛——题目 凤头——开头 1.选择典型的事例 猪肚——中间 2.注意细节描写 3.有真情实感 豹尾——结尾 如何拟题 题目是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题可以使读者耳目一新，引起阅读兴趣。“题好一半文”，可见拟好文题很重要。 好题的标准：概括内容、新颖别致、简洁生动 拟题示例： 　 《写给爸爸（妈妈）的一封信》 《 爸爸（妈妈）我想对你说》 《 我的心里话》 中间内容 1.回忆爸爸妈妈关爱你的让你最受感动的一件事。 爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱、慈祥鼓励的爱、严格要求的爱、批评教育的爱……你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？ 2.你是怎么向爸爸妈妈表达“我爱你”的，爸妈的反应怎样？从爸爸妈妈的语言、 神态、动作、心理活动来描写。（注意细节描写） 3.叙事要具体完整，要写出真情实感。 写作思路： 开头： 1.爸爸，你很爱我，爱我们的家。但你有一个缺点，我要告诉你，那就是你太爱抽烟了....... 2.我想对妈妈说声“谢谢”，因为...... 结尾： 1.爸爸妈妈，你们的爱将永远与我同行。 2.妈妈，我爱您，我希望您能天天快乐，平安。 记叙文要写清六要素 时间，地点，人物，起因，经过，结果 爸爸、妈妈， 我终于理解您们的爱了。 父母的爱 在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。 记得那是五年级下学期一次期末考试过后，我心中满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单了，特别是数学，绝