思想品德教学中自主学习能力地研究.pptVIP

思想品德教学中自主学习能力的研究 宁阳十一中 张云根 —.课题研究的背景 古语说：授之以鱼不如授之以渔，传统的教学模式是为以教师为主体，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，在初中政治教学中，学生的主体地位自然无法得到体现，这种授之以渔的教学方法不能适应新课改的要求，也无法体现素质教育，我认为从七年级开始就要指导学生学会自学，调动学生学习思想品德课的主动性和热情，只有这样才能适应新课改的要求，才能体现素质教育。 课题研究的意义 1.古今中外，任何人要想有所作为、有所建树，都离不开自学。 古今中外的很多思想家、科学家、文学家、政治家、军事家，没有经过或很少经过正规学校训练，主要通过自学而作出卓越成就的，简直难以统计。像我国最著名的数学家华罗庚发愤刻苦自学，被推荐进了清华大学当校工。他通过勤奋攻读，考取官费留学，到英国著名的剑桥大学深造，最后终于获得了成功。 2.自学是获取知识的重要途径，也是创造力的源泉。一个人即使没有上过大学，但如果他有自学的习惯和自学的能力，那么，他将来在工作上的成就绝不会比大学毕业生差。相反，一个人即使读过大学，甚至留过洋，拜过名师，但如果他没有学会自学，那么，他便只会在老师所划定的圈子里转来转去，知识领域难以扩大，更不要说科学研究上的有所发明、有所创造了。所以说，“授之以鱼”不如“授之以渔”，给一座金山不如给一个“点