物理学科科学备考理性备考人文备考.ppt

1 创新教学环境 创新教学内容（呈现形式） 创新备考模式 教学问题意识是教师的重要职业意识. 善于发现教学问题、科学知识问题、学习方法与思维障碍问题. 主动深入研究教学问题.　 弘扬创新意识— 培养问题意识— 树立效益意识— 科学备考 理性备考 人文备考 科学性通过传承、研究来体现.科学备考— 科学制定计划，科学设定标高. 科学设计内容和活动，科学选取编撰资料. ①强化教学常规意识，创造性落实教学常规. ②关注现代教育测量与评价理论，关注物理命题理论. ③备考计划的科学制定，提高计划实施的实效. ④加强备课组建设，重视教学问题的研究，提升备课组的研究力. ⑤科学设计学科教学内容和活动，创新师生思维活动. ⑥合理运用现代教育技术，改进学科教学策略、创新学科教学模式. ⑦精选素材，精心设计，精要评析，聚集课堂，减少作业，减少考试. 理性就是实事求是和务实.理性备考— 过程中的理性和理性的过程对降低备考成本提高 备考效益至关重要. ①充分研究、深刻了解、全面把握学生知识结构、能力水平、学科智能缺陷和心智水平，选择与之相适应的策略和办法. ②辩证认识师生作用，改善教师思维方式和工作习惯. ③加强审视、防止学科基础知识的虚化 　　　　　　　　　　思想方法的泛化 　　　　　　　　　　学科综合能力的异化 ④根据学科诊断和观察了解，帮助学生制定奋斗目标和人文成长规划，引导学生全面发展. ①温馨雅致的环境 ②以人为本的管理 ③个性化心理调适 ④和谐的人际关系 人文备考— 忌: 1.复习计划经验化 2.复习内容习题化 3.复习方法训练化 4.备考模式趋泛化 * * * *