2.101學年度健康促進學校實施計劃.doc-勝利國小.docVIP

臺南市永康區勝利國民小學「健康促進學校」計劃壹、計劃摘要 本計劃旨在發展整合型健康促進學校行動方案，以多元層面、多元策略的方針推動，增進教職員工生的全人健康為目標。本計劃分三階段進行，第一階段強化組織與人力，並確立學校永續發展目標~「健康平安快樂成長」，議題選擇首先配合政府衛生政策「」為主題，其次經由本校需求評估後決定以「」為本校自選議題。第二階段則依據所訂之議題與目標，發展有效的策略及行動方案，希望經由「由下而上」的展模式，提供充分的環境支持與健康服務，讓學校能建立更健康的環境，使學生在其中能更快樂地生活與學習。第三階段進行成效評價，在過程中，不斷進行過程評價以期能適時修正計劃，最後進行成效評價來評估計劃實施之整體成效。 學校健康促進之現況分析及需求評估，以訪談、問卷調查、健康服務的方式進行資料收集。學校健康促進學校計劃的執行層面包括學校衛生政策、健康教學與活動、學校物質環境、社會環境、健康服務、社區關係等六大層面。執行策略包含強化組織、課程介入、活動介入、社區行銷方式、建構溫馨的校園社會環境，以增進師生及社區家長之健康知覺、態度以建立良好健康行為及生活習慣。 貳、計劃緣起 台灣近十年來隨著家庭結構、生活型態及社會環境的變遷，國小學生的健康問題與需求也日益改變，肥胖、氣喘、糖尿病、癲癇等慢性疾病日益增加，依據衛生署統計，其前十大死因分別為事故傷害；惡性腫瘤；先天性畸形；心臟疾病；他殺；腦血管疾病；肺炎；敗血症；支氣管炎、肺氣腫及氣喘；自殺(衛生署，民92)。這些死因大都和生活方式有絕大的關係，例如跌落、火災、交通事故等往往是某些習以為常或不以為意的行為所造成，這些雖是意外，但卻是可以事前加以預防的，至於惡性腫瘤和心臟疾病，除了遺傳因素之外，多與不健康的生活型態有關。 『健康促進學校』不但是世界的趨勢，亦是我國衛生署及教育部共同推動的重要政策，教育部於2001年開始推動『學校健康促進計畫』，2002年行政院衛生署跟進與教育部聯合簽署推動『學校健康促進計畫』，於2003年2月開始在國民中小學校、高中及大專選擇學校輔導試辦推行健康促進學校。鑒於小學階段是人一生中生長最快速，學習健康知能、建立健康態度行為、培養健康習慣之關鍵期，學校肩負著奠定國民身心健康基礎的重責大任，為因應世界潮流與國際接軌並提昇本校教職員生之健康，本校亦不例外，積極推動健康促進學校計劃，希望藉由政府、學校、家長一起關注學生的健康，使學校成為學生、教職員工、家長和社區民眾獲得健康之場所，且經由學校教育培養學生正確之衛生知識及行為，將可減少日後疾病及健康問題之發生。 參、 文獻探討 根據文獻資料顯示，台灣地區十五歲以上男性國人中有六成曾吸過菸，而目前(幾乎)每天吸菸者，占台灣地區十五歲以上男性國人之四成。非都會地區之鄉鎮地區，有較高的吸菸率。男女青少年吸菸率各為17﹪及4﹪；另外就年齡層分布而言，男性以20~21歲開始吸菸者最多，將近有四分之一(23.8%)，其次為18-19歲(約20%)。女性則是以26歲以後才開始吸菸者最多(約22%)，其次為18-19歲(約19%)，由是可見，民眾吸菸習慣的養成，大多數是在年時，年的人口群應是菸害防制的重點群體。本校年針對高年級學生所做調查資料顯示，家庭中有人抽菸的比率佔43.94﹪，有98.5%的學生知道咀嚼檳榔會導致口腔癌，但家庭中有人咀嚼檳榔的比率佔22.73﹪，因此如何從國小開始讓學生了解吸煙與檳榔對身體的危害，並學習如何拒絕第一次的誘惑，希望將此知識藉由學生的參與推展至家庭中，共同推動無菸家庭與拒食檳榔的行為落實輿生活中。所謂校園事故傷害（Accident）指學生在學校上課期間因遊戲、運動、暴力、自殺、實驗操作等所引起的外傷或肢體的傷害稱之為事故傷害（accident）。根據衛生署(2003)的統計資料事故傷害是青少年死亡原因之首(死亡率10-14歲為6.18人/10萬人口)，衛生署調查資料顯示(2002年，台灣地區國民健康促進知識、態度與行為調查)，約有三分之二強的民眾沒有接受過急救訓練(男性為67.4%，女性為70.1%)。進一步分析，有三成的民眾曾接受過「心肺復甦術(CPR)」急救訓練(男性為31.6%，女性為28.4%)；曾接受過「止血，固定，包紮等」急救訓練的民眾則比較少，男女均不到二成(男性為15.3%，女性為18.9%)。這方面的急救訓練仍須再透過學校、職場或其他場合，繼續加強推動。董氏基金會以台北市國小三、四、五年級兒童及其家長為對象的研究調查指出（2003），兒童飲食行為與家長社經指數、全家收入、家長營養知識、家長飲食行為、家長關心營養訊息程度，呈明顯正相關。即家長社經指數越高、全家收入越高、家長營養知識越高、家長飲食行為越好、家長越關心營養訊息，兒童飲食行為會越好。影響兒童飲食行為的重要