第六部分__幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正.pptVIP

第六部分 幼儿常见的心理卫生问题的预防与矫正一、情绪障碍二、睡眠障碍三、语言障碍 一般行为偏异的种类 情绪障碍——儿童期恐惧、屏气发作、暴怒发作 睡眠障碍——夜惊、梦游症和梦魇 品行障碍—— 攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园 正常心理机能发育迟缓——遗尿症、遗粪症、口吃、语言发育迟缓、儿童期多动综合征 不良习惯——吮吸手指、咬指甲癖、习惯性阴部摩擦 一、情绪障碍——儿童期恐惧、屏气发作、暴怒发作 （一）儿童期恐惧 1、含义 儿童期恐惧是指儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应；恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。 2、原因 （1）特殊刺激引起的直接经验； （2）恐惧是一种共鸣； （3）恐惧是受恐吓的结果。 3、预防 （1）诱导、鼓励儿童去认识自然现象； （2）不要恐吓孩子或让他们看恐怖影视； （3）系统脱敏法。 （二）屏气发作 1、概念 又称呼吸暂停症，该症的主要特征是，婴幼儿在情绪急剧变 化时出现呼吸暂停的现象。 2、表现 在遇到不合己意的事情时，突然出现急剧的情绪爆发，发怒，惊惧、哭闹后旋即发生呼吸暂停。 3、预防 解除可引起小儿心理过度紧张的种种因素，不要溺爱孩子。 （三）暴怒发作 1、概念 指儿童在自己的要求或与欲望得不到满足，受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等等过火的行为。 2、预防 合理宣泄不良的情绪、第一次出现的时候家长不能妥协。 二、睡眠障碍——夜惊、梦游症和梦魇 夜惊、梦游症和梦魇是幼儿常见的三种睡眠障碍。 （一）夜惊 1、概念 是睡眠障碍的一种表现，俗称“撒呓挣”，男孩夜惊多于女孩。 2、表现 入睡不久（一般半小时左右），在没有任何外界刺激的情况下，突然哭喊出声，坐起，两眼直视，表情恐惧。若叫他，不易唤醒。发作一般持续数分钟，醒后完全遗忘。 3、原因 ①儿童夜惊，多由心理因素所致； ②睡前精神紧张易发生夜惊； ③室内空气污浊、室温过高、盖被过厚、手压迫前胸、晚餐过饱等； ④鼻咽部疾病致呼吸不畅，肠寄生虫病使小 儿的睡眠受骚扰，也可导致夜惊。 4、预防 ①改善不良环境； ②培养好的睡眠习惯； ③预防和治疗躯体疾病。 　（二）梦游症1、概念 也是睡眠障碍的一种表现。儿童于熟睡中突然起床，并逐件穿好衣服，在室内或到室外做些简单的活动，如来回踱步、跑步等。游荡时，表情茫然，步态不稳，动作刻板，可能口中念念有词，但是意识并不清醒。上述发作持续时间可长可短，然后上床继续入睡，醒后完全遗忘。 2、原因 （1）家族遗传 （2） 患某些传染病或脑外伤后，大脑皮质内功能减退 （3） 白天过度兴奋后紧张、不安等不良情绪得不到缓解。比如，幼儿在白天玩得过于兴奋，于睡眠中可出现模拟白天游戏的动作。 3、处理 （1）一般，随着儿童年龄的增长，梦游症可自行消失，不必进行特殊的治疗； （2）家长不要渲染其发作时的表现或取笑他； （3）对经常发作的要求助医生，加强安全措施，防止意外发生。 （三）梦魇 1、概念 也是睡眠障碍的一种表现。梦魇表现为儿童做噩梦（如从树上跌落、突然失足落水等），伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。对梦境能有片断的记忆。只要不经常发作，可不做特殊治疗。 2、预防 生活有规律，使儿童体内的生物钟正常运转；培养开朗的性格；化解心理冲突。 三、语言障碍 （一）口吃——语言节奏障碍 1、含义 口吃并非生理上的缺陷或发音器官的疾病，而是与心理状态有着密切关系的言语障碍。 2、表现 ①发音障碍：常在某个字音、单词上表现停顿、重复、拖音等现象，说话失去流畅性。 ②肌肉紧张：说话时唇舌不能随意活动。 ③伴随动作：常有摇头、跺脚、挤眼、等动作。  ④常伴有其他心理异常，如易兴奋、易激惹、胆小、睡眠障碍等。 3、原因 ①精神创伤 ②模仿③疾病 “发育性口齿不流利”不是“口吃”。 口吃是幼儿期语言障碍的一种常见问题，造成这个问题的主要原因是（D.紧张、创伤所致的障碍）12年考 4、矫治 无论是模仿、精神受刺激，还是初学口头语言时的不流畅现象，最初并非真正的口吃。真正口吃，必须有心理因素掺杂进去，即对自己口吃的高度注意和嫌恶，对说话的恐惧心理。若没有以上心理因素，口吃只是一时性的。 ① 正确对待小儿说话时不流畅的现象。幼儿说话时发生“口吃”，周围的人应采取无所谓的态度，不加批评，不必提醒：“你结巴了”。不使幼儿因说话不流畅而感到紧张和不安。②消除环境中可致幼儿精神过度紧张、不安的各种因素。家庭和睦、教育方法合理、生活有规律，都可使幼儿的“口吃”成为一时性的现象。 ③成人用平静、柔和的语气和幼儿说话，使他也仿