新课程高中英语课堂教学.pptVIP

新课程的高中英语课堂教学 安徽省教育科学研究所 杨善竑 2007年7－8月 1、课堂教学的一些变化 2、课堂教学仍然存在的问题 3、新课程课堂教学的举例 4、几点建议 新课程实施一年来，课堂教学的一些变化： 我的“看课观”：脑中有课标，眼中有教材，心中有学生 新课程课堂教学发生了一些转变，如： 1、课堂上关注学生的活动：a、教师与学生之间的互动活动 b、学生的学习活动 c、参与活动 2、根据教学内容采用恰当的教学方法 3、开发课程资源，对教材进行适当的补偿 4、关注学生学习策略和能力的培养 5、利用现代教育技术，扩展课堂教学的信息量 6、作业布置在人文、有效、创意上有所突破 7、…… 高中英语课堂教学仍然存在的一些问题： 教学目标不明确，教学内容层次不清 教学形式以讲授为主，学生活动较少 大量的词汇、语法讲解，脱离运用 视教材为“圣经”，在创造性使用教材上步子迈得不大 机械、重复的练习和操练过多，师生负担过重 作业布置单调，仍然流于形式 传统的上课模式： 单词--课文--语法--练习 讲解词汇（扫清词汇障碍） 讲解课文（包括课文理解和语言点） 分析语法结构 评讲练习（包括教材上的练习和补充练习） 复习--新课--作业 复习：教师通过提问、听写、背诵等方式来检查学生对所学知识的掌握程度； 呈现新知（语