《例谈高中人文地理的教学策略-论文》.pdfVIP

2013年l0月 北京教育教学研究 特级教师专稿 例谈高中人文地理的教学策略 郝 春 李宗录 真实发生的典型性事件。案例教学是在课堂上， 教师引导学生以案例为载体，经过分析、讨论，归 纳出结论的教学方式。其特点在于整个过程表 现为学生敏锐发现问题、积极寻求解决问题的方 法、进而实现探求结论的学习过程。其优势在于 通过案例分析，学生不仅可以从中获得认知的知 识，而且有助于提高其表达、合作技能，增强其面