《例谈高中数学教学的优化-论文》.pdfVIP

2013年10月 北京教育教学研究 市级骨干教师专稿 例谈高中数学 教学的优化 闻 岩 个常见的问题及其相关问题的学习：如定义域问 在近两年的工作中，根据需要我听了172节 题；法则问题；值域问题；单调性问题；奇偶性问 高中数学课，其中研究课 19节 ，学科室集体听课 题；零点问题；图像问题；分段函数问题；比较大 49节，常态课 104节。从被听课 的学校情况看， 小问题 ；函数方程问题 。在这些 问题的学习过程 示范校听课 84节，非示范校听课 88节 。听课 内 中涉及到数学的很多本质 问题。如函数的概念、 容涵盖必修 1至必修 5，选修2—1，2—2，2—3， 带有无限含义的单调性的定义，具有构造性思路 选修