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国内外中学物理课程标准的区别化研究 中文摘要 随着科学技术的迅猛发展和知识经济的到来，世界各国都认识到基础教育 对社会经济发展的重要作用，纷纷开展了大规模的基础教育改革。课程是教育 的核心，世界各国在基础教育的改革中，都把课程改革作为教育改革十分重要 的内容。在全球化、国际化视野下，面对新世纪对人才素质的要求和挑战，迈 入新世纪的中国开始推行面向21世纪的基础教育课程改革的新课程，普通高中 物理课程是高中科学学习领域的一门基础课程，旨在进一步提高学生的科学素 养，因此，提升国民科学素养的任务落到了科学教育的身上，同时也落到了物 理教育的肩上。 物理课程标准是物理课程改革的风向标，借鉴他国经验、参照历史课程标 准，我们认为采用比较教育研究方式来确定物理课程标准的内容是行之有效的。 作为己创立近两个世纪的比较教育，旨在总结各国教育的经验教训，完善本国 教育问题，通过比较与世界沟通，达到相互学习和借鉴的目的。本论文所提出 的物理课程标准的区别化研究实质上就是比较研究的范畴，通过比较、对比、 分析我国物理课程标准的演变和几个教育发达国家的课程标准(物理部分)，期 望能够得到相同之处，差别之处，以及课程改革的发展趋势，求同存异。 本论文第一章为绪论部分，介绍了论文研究的国内和国际背景，研究的意 义，研究的方法和区别化的含义。第二章为我国物理课程标准的演变部分，以 建国以来的《物理教学大纲》和《物理课程标准》为研究材料，从历史的角度 审视总结高中物理教学改革的发展变化，探索我国中学物理课程标准发展变化 轨迹和中学物理课程改革的基本走向。第三章介绍了国内外现行的中学物理课 程标准，并进行了对比研究。第四章为国内外物理课程目标、结构、内容、评 价的区别化研究，借鉴国外中学物理课程改革的成功经验，从课程的结构，课 程的目标，课程的内容和课程的评价四方面，将我国高中物理课程标准与其他 发达国家加以分析、比较研究，以期得出有价值的结论，为深化我国物理教育 改革和扩大教师视野提供有益的参考。 关键词：物理教学大纲，物理课程标准，区别化研究，课程改革 standardhomeandabroadmiddleschool Difference courseresearcll Physics Abstract： Withtheswiftness ofthescienceand andthe eveloping technology of allthecountriesintheworldhave comingknowledge—baseeconomy， toknowthat educationis to beencarriedout the elementary important economic have confused society growth，andthey numerouslyperformed isthe of reforms．Thecourse core thecourse provision education，and reformedhavebeentakenasan contentofeducationreform important inthea11thecountriesinthe in education element