护理大专生心理健康状况及影响因素的调查和研究.pdf

摘 要 本研究对护理大专生的自我状态、行为类型、气质类型以及心理健康的现状进行调 查，并探讨了自我状态、行为类型、气质类型与心理健康之间的关系，旨在为增强护理 大专院校心理健康档案的科学性和有效开展护理大专生心理健康教育工作提供参考和 依据。 本研究采用随机会抽样方法，在邢台医学高等专科学校选取1060名护理大专生为 被试，以症状自评量表(SCL．90)、自我状态测验、A型行为类型问卷、陈会昌编制的 气质类型调查表为测量工具。首先探讨了护理大专生心理健康、自我状态、行为类型、 气质类型的现状，然后探讨了护理大专生自我状态、行为类型、气质类型与心理健康之 间的关系。 本研究主要研究结果如下： 一、护理大专生心理健康状况 1．护理大专生强迫症、人际关系、偏执、敌对4项症状上优于全国大学生常模， 而躯体化、焦虑、恐怖、精神病4项症状上差于全国大学生常模；护理大专生心理健康 水平差于中国成人常模。 2．护理大专生心理问题阳性检出率为35．1％，人际关系、强迫症、忧郁、焦虑、 精神病、恐怖6项因子的阳性检出率在20％以上。 3．护理大专生女生在躯体化症状上优于护理大专男生；来自城市的护理大专生在 忧郁、焦虑、精神病和其他4项症状上优于来自农村的学生；不同年龄和是否独生子女 的护理大专生心理健康水平无显著差异。 二、护理大专生自我状态状况 1．护理大专生养育型父母自我状态分值相对最高的人数所占比重最大，占63．9％： 控制型父母自我状态分值相对最高的人数所占比重最小，占0．6％。 2．不同性别、生源地及是否独生的护理大专生的自我状态均存在着显著差异；不 同年龄护理大专生的自我状态无显著差异。 三、护理大专生A型行为类型状况 护理大专生在A型行为类型上中恻偏B的人数所占比重最7：．占43．400：典型A 型行为类型占4．7％；典型B型行为类型占18．9％。 III 四、护理大专生气质类型状况 58．5％的护理大专生属于混合气质类型，单一气质类型共占41．5％。 五、护理大专生自我状态、A型行为类型、气质类型与心理健康之间的相关研究 1．控制型父母自我状态与SCL．90总分及除焦虑之外的各因子之间存在显著正相 关；成人自我状态与SCL一90总分及躯体化、人际关系、敌对、恐怖、偏执5项因子之 间存在显著负相关；顺应型儿童自我状态与SCL．90总分及除敌对因子之外的各因子之 间存在显著正相关；自由型儿童自我状态与SCL．90强迫症、敌对、恐怖、精神病、其 他5项因子显著正相关；养育型父母自我状态与SCL．90敌对因子之间的存在显著负相 。U 大。 正相关。 3．胆汁质、抑郁质与SCL．90总分及各因子之间存在显著正相关；多血质与SCL一90 总分及躯体化、强迫症、人际关系、忧郁、焦虑、恐怖、精神病7项因子存在显著负相 关；粘液质与强迫症、忧郁、焦虑、恐怖4项因子存在显著正相关，与其他各因子的相 关性无统计学意义。 六、对护理大专生。t5理健康的影响因素的回归分析结果 态、成人自我状态、多血质、胆汁质、粘液质几个因素进入了回归方程，可解释总分总 变异量的23．2％。 自我状态、成人自我状态、多血质、胆汁质几个因素进入回归方程，可解释躯体化因子 总变异量的14．2％。 3．对SCL．90强迫症状影响因素的回归分析：抑郁质、TABP总分、顺应型儿童自 我状态、成人自我状态、胆汁质、多血质、养育型父母自我状态几个因素进入回归方程， 可解释强迫症因子总变异量的23．0％。 4．对SCL一90人际关系症状影响因素的回归分析：抑郁质、多血质、jTABP总分、 顺应型儿章自我状态、成人自我状态、胆汁质、粘液质几个因素进入回归方程，可解释 ，＼际关系因子总变异量的20．5％。 5．对SCL．90忧郁症状影响因素的回归分析：抑郁质、顺应型儿童自我状态、成人 自我状态、TH、多血质、养育型父母自我状态、粘液质、胆汁质几个因素进入回归方 T、 程，可解释强迫症因子总变异量的26．4％。 6．对SCL．90焦虑症状影响因素的回归分析：抑郁质、顺应型儿童自我状态、TABP 总分、多血质、养育型父母自我状态、胆汁质几个因素进入回归方程，可解释焦虑因子 总变异量的18．2％。