区域推进小班化教育的调查的分析.pdf

IIIII I Ill l lllTII IIl l llI ＼1923862 摘要 小班化教育是当代教育改革的发展趋势，是实施素质教育、追求教育公平的一 项重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“深化课程与教学 方法改革，逐步推行小班教学”。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》提出： “根据学龄人口变化和城市化进程、新农村建设总体规划，合理调整义务教育学校 的区域布局，逐步解决大班额问题，推进小班化教学，小学每班35人、初中每班 40人以下。《南京市中长期教育改革和发展规划纲要》也提出了“到2015年，义 务教育阶段每班学生人数，初中控制在40人以内，小学控制在35人以内；到2020 年，初中控制在35人以内，小学控制在30人以内，基本实现小班化教育。的奋 斗目标。B区顺应时代发展要求，积极推进包括小班化教育在内的一系列改革创新， 努力实现基础教育的均衡性发展和可持续发展。 本文以比较法和问卷调查法为主，辅以文献法、个案研究法、实