浅谈思想道德修养与法律基础课的案例教学法.docVIP

浅谈《思想道德修养与法律基础》课的案例教学法 张阔海 宋宝萍 西安电子科技大学 西安 710071 摘要：案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。该方法能创设一个良好的宽松的教学实践情景，把真实的典型问题展现在学生面前，让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论，对于激发学生的学习兴趣，培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。实践证明，将“案例教学法”运用于《思想道德修养与法律基础》课的教学中能收到良好的教学效果。 关键词：基础 案例 教学法 过程分析 《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》课）课是高校思想政治理论课教学的重要一课。将理论联系实际这一思想政治理论课教学的基本原则贯穿于《基础》课教学的全过程，并指导教学过程的各个方面，这已经取得了人们的共识。但是，教学过程中究竟怎样理论联系实际，理论联系实际应该达到什么程度却值得探索。笔者认为，将案例教学法引入《基础》课的教学可以有效地解决这一难题，教学过程中值得尝试。 一、案例教学法是一种能够有效地实现《基础》课的教育目标的教学方法论 （一）、案例教学法的含义 案例教学法起源于年代，由美国哈佛商学院所倡导，当时是采取一种很独特的案例型式的教学，这些案例都是来自于商业管理的真实情境或事件，透过此种方式，有助于培养和发展学生主动参与课堂讨论，实