There的主观化__--__从指示到存在.pdf

摘要 副词fAPM对于我们来说并不陌生。我们常常碰到下面这样的例子(黑体表示 重读)： (1) abookonthedesk． Lookthcreis 句中，AP旭作为一个地点副词，指明了主语60础的位置。但是我们也经常发现利 例(1)在语言形式上非常相似的句子。如(黑体表示重读)： (2)Thereisabookonthedesk． 例(2)这种类型的句子一般被语言学家定义为存在旬。句中％P朋通常被看作一 个无意义的虚词，用来引出后面的实义主语。这样我们就碰到了一个问题：为什 么两个语义不同的，^eM可以出现在相似(在某些情况下甚至是相同的)的语言形 式中呢? 构式。 现在句首的这样一类句予。它们一般用来引起听话人对出现在其周围的实体的注 意。而存在，^em构式主要用来使听话人意识到某实体的存在，也就是说该实体并 没有出现在听话人的视线范围之内而且听话人即使在听到话语前知道存在这么一 个实体但在当时的语言环境中却没有意识到这一点。所以存在，地M不同于指示 f^￡旭，它表示实体的存在。在大量研究f^P阳的文献中，我们发现很少有学者提及 指示f^P，它和存在f^P心的联系。 f艇旭构式做了细致的研究，以期能找出两个f^P心在语义上的联系。 全文由六部分组成： lv 第一章为述介部分。我们首先介绍了本文主要研究的问题，并对，^e陀构式的 意义、分类以及特点做了初步探索。在本章的最后，我们剥该研究的必要性以及 研究所使用的方法和语料做了介绍。 第二章是文献综述。我们回顾了现存的关于，^PM构式的研究成果，并在前人 研究成果的基础上尝试提出了本文主要研究的问题。 起重要作用的言语场景在这一章得到了重点论述。在本章末，我们尝试提出了有 关fAeM构式(主要是关于f^gM)的假设。 在第四章，我们对指示，A8m和存在，^P胛做了扼要的比较并得出结沦二者以 相同或相似的语言形式出现并不是偶然的。第四章的后半部分主要围绕两个，Ae，。 在语言表达的关系中地位是否同样突显这个问题展开。 在第四章论述的基础上，第五章对加eⅢ从表指示到表存在的主观化过程做了 详细的论述。在此基础上我们得出结论，砌eM在从表指示到表存在的过程中发生 了语义变化。 论文的最后一章是结语部分。在总结了研究过程中的发现之后，我们指出了 遗留的问题，以期能藉此带动对，^gM构式的进一步研究。 经过一系列的讨论和理论分析，我们得出了以下结论： 认知语言学认为意义即概念化。语言的意义不能只通过它们与现实世界的客 观对应关系来实现。识解者识解相关事件的视角以及他们的表达目的对语言的意 义来说也是同等重要的。 在指示f托re构式中，说活人和听话人主要是作为识解的主体出现的。他们的 注意焦点主要放在，自P憎和主语之间的客观联系上。而在存在，^PM构式中，说话 人和听话人不仪是识解者还是被识解对象。构式表达的存在义主要是通过他们的 更强。 换句话悦，从指示到存在，f^ere的语义并没有消失。从丰观化的角度看，存 在f^P删和指示f抛M相比只不过是减弱了客观意义，加强了主观意义。这只是语 义的重新调整而已。 关键词：指示f向g憎；存在，☆8m；主观化 Abstract familjartous．1t insentencesIikethe Thcadverb，向已比js usu‘d11yappears representsstress)： f0110wingex锄ple(bold—face thedesk． isabookon (1)Look，therc aIocatiVeadVerb the treatedas subject’s 丁矗e，Fine