世界儿童和平条约 教学设计（冀教版）教案.DOCVIP

世界儿童和平条约 教学目标： 知识与技能： 1．学会本课的生字新词，能联系实际理解文章中含义较深刻的句子。 2．读课文，了解《世界儿童和平条约》的内容，体会全世界儿童渴望幸福、向往和平的真切愿望。有感情地朗读课文。 3．能够根据自己的需要查阅相关的资料。也可以根据条约的形式，联系自己的生活，制定指导自己行为的条约。 过程与方法： 1．联系具体实例理解课文，通过朗读体会情感。 2．通过小组诵读比赛和书法比赛的形式加深对条约的认识。 情感、态度与价值观： 能在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护和平的美好情感，鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 重难点分析： 文章既有一般“条约”的凝练、理性、概括，又有诗歌的感情丰富真挚，学习本课，要把握概括语蕴涵的丰富内容，又要体味到字里行间的儿童真挚的情感。 ?通过补充资料和反复朗读，逐步加深对文章的理解，朗读课文，体会战争的残酷，体会少年儿童对和平生活、幸福生活的憧憬和向往。 课前准备： 教师准备教学课件。 学生结合课文导读和课后的资料夹了解条约的相关背景。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时 一、交流预习情况，把握题目主旨。 1．板书课题，学生朗读课题，说说从题目中了解到了什么。 2．学生结合预习说说关于世界儿童和平条约，自己了解到了什么。 3．教师引导学生理解“条约”的意思，并让学生明白本文的条约与其他条约的不同。 课