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第六单元备课 教学内容 北师大版数学第三册第六单元：乘法口诀（二）。 教学目的要求 1、经历编制6～～～ 教学重点、难点 重点：理解每一句口诀含义，初步熟记6～ 教具、学具准备 口算卡、正方形纸、数字卡片、教学挂图、有关课件等。 课时安排 7课时。 第一课时 教学内容 教材72～:方格有多少。 教学目的要求 1、在学习2～ 教学重点、难点 重点：编制6的乘法口诀，在探索规律的基础上记清6的乘法口诀，并能正确应用。 难点：通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程。 教具、学具准备 口算卡、正方形纸、数字卡片。 课时安排 1课时 教学过程 教学活动 灵感修正 创设问题情境 小组自行探究 学生体验感悟 巩固拓展应用 师：数学乐园要举行书法比赛了，小熊拿到纸以后想：这要写多少个字呢？小朋友先估计一下，一共多少个方格？ （利用乘法口诀进行估计） 1、有什么方法可以很快而且准确知道一共有多少个方格？用乘法口诀。 2、用口诀能很快知道，看看用到的是哪句口诀？用1～ ? 板书设计 方格有多少 一六得六 二六十二 …… 教后记 第二课时 教学内容 教材74～ 教学目的要求 1、编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。 2、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。 3、体验获得成功的快乐。 教学重点、难点 重点：编制7的乘法口诀。 难点：在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。 教具、学具准备 挂图、表格。 课时安排 1课时 教学过程 教学活动 灵感修正 创设问题情境 小组自行探究 学生讨论感悟 巩固拓展应用 1、一个星期有几天？ 2、出示情景图 3、认真观察图：你想说些什么？畅所欲言。 1、同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里。小组活动，现自己说一说，填一天，载荷小组的同学交流。 2、请你说一说，你是怎么数出来的？学生自主探究7的乘法口诀。 3、老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录。 师：想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？ 用自己喜欢的方法记忆口诀。 1、“口诀对猜”游戏。 2、“口诀游戏车”（75页2题） 第一题：引导学生看清要求，独立完成 第三题：引导学生理解图意后，在列式计算 3、作业：2题：“口诀对猜”游戏。 “口诀游戏车”（75页2题） 第一题：引导学生看清要求，独立完成。 第三题：引导学生理解图意后，在列式计算。 独立完成，集体交流。 ? 板书设计 一星期有几天 一七得七 二七十四 …… 第三课时 教学内容 教材76～ 教学目的要求 编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用 教学重点、难点 重点：编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用 教具、学具准备 挂图，表格。 课时安排 1课时 教学过程 教学活动 灵感修正 创设情境 小组探究 体验感悟 实践应用 师：今天小明和小李到商店去买球（出示挂图）认真看图：你想说些什么？鼓励学生大胆发言。 1、同学们想知道的真多，那么2个篮球，9个篮球，5各族秋，6个足球到底要多少钱呢？自己算一算，说一说，选代表说一说。 2、自己编制出8、9的乘法口诀。 注意：一边编一边纪录。 师：有什么方法记住这些新的口诀吗？用自己喜欢的方法记忆口诀。 1、“对口令”游戏（1题）师生共同参与。 2、新游戏： 手指游戏（2题）1只螃蟹8条腿，2只螃蟹几条腿？…… 跟老师做手指游戏。 3、“口算游戏车”（3题）全班参与。 4、第4题：引导学生看懂题意然后列式计算。仔细看题，明白题意，然后独立完成。组内交流，并说出思考过程。 5、5题：学生独立完成，引导学生找出规律。 6、作业：3提前两组。 7、课外练习：比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题 。 ? 板书设计 买球 一八得八 一九得九 二八十六 二九十八 …… …… 第四课时 教学内容 教材78～ 教学目的要求 1、通过引导学生整理乘法表，提高计算速度。 2、通过自己探讨、感悟，发现乘法表中的奥秘。 3、培养学生的合作意识，体验数学学习的乐趣。 4、让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法以及情感等方面进行归纳总结与反思。 教学重点、难点 重点：通过引导学生整理乘法表，提高计算速度。 难点：通过自己探讨、感悟，发现乘法表中的奥秘。 教具、学具准备 每组一套口算卡，每人准备最满意作业一份。 课时安排 1课时 教学过程 教学活动 灵感修正 创设问题情境 小组自行探究 相互质疑问难 巩固拓展应用 师：同学们，在乘法口诀（二）这个