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复件 高一地理湘教版必修一教案 全集
30前言 走进地理学
石家庄市第十二中学张海丰
三维目标
一、知识与技能
1.了解地理学的内容和意义。
2.引导学生懂得地理学是什么?地理学做什么?地理学怎样做?为学好地理课程指出正确的途径。
二、过程与方法
通过阅读教材、听教师讲解、查阅资料等方式,了解地理是一门什么样的学科,地理学做什么,地理学通过什么方法和技术来进行研究。
三、情感态度与价值观
通过本节课的学习,激发学生学习地理的强烈欲望和兴趣,培养学生热爱科学的精神。
教学重点
1.激发学生学习地理的兴趣和动机。
2.了解地理学是什么、做什么和怎样做。
教学难点
通过教师引导,使学生对地理学科产生浓厚的兴趣,形成愿学、想学地理的思想动机。
教具准备
能反映地理学特色的图片、地理学科的体系示意图、介绍最新地理学科研究成果的材料或论文精选。
课时安排1课时。
教学过程
师生互动
我首先提第一个问题。
请问:哪些同学喜欢地理课?请喜欢地理课的同学举手。
…不要太虚伪哦,不要为了给我面子,就举手哦,那就太虚伪了哦。我数数看,1、2、3。。。。啊!?我们班居然有个学生喜欢地理,太让我吃惊了问一个问题:…我刚才看你没有举手,你肯定是不喜欢地理的哦,来说说看,你为什么不喜欢地理…哦,是这样。(我继续点乙同学)你好象也没有举手我一边听,一边点头附和……其实你们说的都很正常,地理二字告诉我们地理学是围绕“地”和“理”两个字展开,初中以“地”为主,即是区域地理,包括世界地理和中国地理4本书;高中以“理”为主,又分为系统地理(必修模块)和应用地理(选修模块),初中——因为以区域地理学习为主,原则上不涉及较深层次的成因问题,故而你们的初中地理老师基本不“讲”“理”。而高中老师则既会“讲”“理”,也爱说“地”的,提醒你们高中地理可不像初中那样简单了,尤其是我们的自然地理,不可小视之,要做好思想准备哟!我再提一个问题:地理就是研究地球的一门科学。不过,严格说地理只研究地球表面,也就是说,地理是研究地理表面的一门科学。…对了,地理学研究的内容很多大致分为自然的和人文的两大类(板书),他是一门自然科学与社会科学的(文理)结合,在大学里与地理有关的专业很多,如勘探,科考,环保,城市及道路规划,旅游,气象,经济,军事等等通常是文理兼招的。我们初中学习的中国地理和世界地理都叫做区域地理(板书)
…区域性或叫地域(差异)性是地理学研究的基础,简单说差异东西我们才研究。这里有,那里没有的东西我们才研究。例如刚才我们说的山,有的地方是山,有的地方是平原,这就存在差异了,这个就是地理里的地貌学;赤道附近的气温高,极地的气温低,这就存在气温的差异,这就是地理学的气候学研究的了;这里是森林,那里是草原,这就是植物地理学了;这里有城市,那里没有城市,这里城市多,那里城市少,这就是城市地理学了;我国南方种水稻,北方种小麦,这就是农业地理学了;这里的工业发达,那里没有什么工业,这就是工业地理学。再说咱,…哪里商店最多,这就是。……
上面讲的这些例子,都是可以从地理角度说出原因。因此这就涉及到今后我们地理课的了,地理课的学习一定要把重点落在“理”上,一定要注意分析每个地理问题的原因,如果没有弄清楚原因就不要去记。今后的地理学习过程中,如果我讲不出原因,只有两个原因:一、地理学家还不能正确的解释,需要大家以后研究,二、我自己都搞不懂,我没有办法说清楚。下面说一下我上课的纪律:在我的课堂上,大家可以随时打断我讲课提问,我很喜欢这样的学生,只要问题与我的讲课内容有关就可以了。我们一起讨论,如果我能马上回答,我立即回答,如果你的问题太难,我回答不了,我下课后查了资料在回答你。但是不准在下面小声议论哦,要说话就让全班所有同学能听见。第二条纪律,上地理课允许睡觉,但是不允许发出鼾声谁要发出鼾声影响他人听课,我就影响你睡觉。我郑重承诺:以平等的态度对待学生二、以虚心的态度对待意见和批评决不拖堂,除非
第一节 地球的宇宙环境
三维目标
一、知识与技能
1.了解天体的主要类型和天体系统的层次,描述地球的宇宙环境。
2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。
3.学会搜集地理资料和阅读、分析地理图表,从图表、资料中获取知识。
二、过程与方法
1.运用教材相关插图、数据资料,分析归纳天体系统的层次、地球在太阳系中的位置。
2.通过分析“太阳系示意图”和九大行星基本数据表,归纳出地球的普通性和特殊性。
3.学会从互联网、报刊、杂志上收集近年来重大天象奇观和当代人类对宇宙的探索。
三、情感态度与价值观
通过本课的学习,树立辩证唯物主义思想和科学的宇宙观,培养自己热爱科学的精神和主动与他人合作的学习习惯。
教学重点1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。
2.地球
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