四级 奥数 讲义 290学子 教案库 第讲.竞赛23班.教师版.docVIP

第一讲 速算与巧算 掌握常用的运算律并能熟练运用； 掌握周期性数字的特征； 掌握从简单情况找规律的思想方法。 在计算的过程中，运算律的应用是最常用的技巧。经常用到的运算律有： ⑴加法交换律： ⑵加法结合律： ⑶乘法交换律： ⑷乘法结合律： ⑸乘法分配律：（反过来就是提取公因数） ⑹减法的性质： ⑺除法的性质： 上面的这些运算律，既可以从左到右顺着用，又可以从右到左逆着用。要注意添括号或者去括号对运算符号的影响： ⑴在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都不变； ⑵在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都改变，其中“”号变成“”号，“”号变成“”号； ⑶在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都不变，但此时括号内不能有加减运算，只能有乘除运算； ⑷在“”号后面添括号或者去括号，括号内的“”、“”号都改变，其中“”号变成“”号，“”号变成“”号，但此时括号内不能有加减运算，只能有乘除运算。 此外，下面的三个结论也是很有用的： 和不变性质：如果一个加数增加一个数，另一个加数减少同一个数，它们的和不变； 积不变性质：如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，它们的积不变； 商不变性质：如果除数和被除数同时扩大或缩小相同的倍数，它们的商不变。 （年“走进美妙的数学花园”初赛）计算： 【分析】根据“一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变”的道理，进行适当变换，再提取公因数，进而凑整求和。 原式 （年春武汉明心奥数挑战赛）计算： 【分析】原式 [巩固] 计算： [分析] 原式 （年“走进美妙的数学花园”决赛）计算： 【分析】原式 [巩固] 计算： [分析] （法）原式 （法）也可以用凑整法来解决。 原式 计算： 【分析】原式 （年香港圣公会数学竞赛）计算： 【分析】原式 [拓展] 计算： [分析] 原式 （年“希望杯”第一试） 【分析】原式 计算: 【分析】（法）原式 （法）原式 （法）原式 周期性数字就是由相同的数重复写几遍而来，这些数字可以利用规律来巧妙分解。 如： 我们可以发现，上面的数字关键在于看有几个周期，这样原来的数就可以分解成一个周期数乘 以这种类型的数，两个之间的的个数就是每个周期内的数字个数减。 也可以这样理解，其实就是在每个周期数最后一位下填，然后看的中间隔几个数就填几个。 如的两个之间有个数字，所以，。 （年“走进美妙的数学花园”初赛）计算： 【分析】原式 [巩固] （年春武汉明心奥数挑战赛）计算： [分析] 原式 （年“我爱数学夏令营”）计算： 【分析】原式 [前铺] 计算： [分析] 观察发现乘号后面的数字与周期性数字都相差，所以可以先转化成周期性数字。 原式 [巩固] （年“陈省身杯”数学邀请赛）计算： [分析] 本题可以用以前学到的方法来计算，也可以转化成周期性数字来计算。 （法）原式 （法）原式 （法）原式 有些四则运算中的数位数特别大，但其往往是由一个或几个相同的数字重复出现构成的，对于这种情况不能直接计算，可以先算算位数为、、……的简单情况，从中找出规律再进行计算。 计算： 【分析】（法）从简单情况入手找规律：；；，……， 所以：。 （法）也可以用前面学过的凑整法来计算。 计算： （法）；；，……，所以，。 （法）也可以用前面学过的积不变性质来计算。 [拓展] 计算： [分析] （法），，，……，所以， （法） 求的末三位数字。 原式的末三位数字和每个加数的末三位数字的和的末三位相同，这些加数的末三位中有个，个，个，，所以原式的末三位数字为。 [拓展] 计算： [分析] 原式 求下列算式计算结果的各位数字之 原式 ， 数字和为：。 （全国小学数学奥林匹克）计算： 【分析】原式 计算： 【分析】这道题目，对简单情况进行计算后发现无规律可循，这时我们就要考虑采取别的方法。注意，所以，而计算是刚学过的。所以， 原式 求算式 ， 数字和为：。 计算： 原式 计算： 观察可知、、、、、在十万、万、千、百、十、个位各出现过一次，所以，原式 计算： 原式