贵州贞丰县农村教学点教育情况调研.docVIP

贵州省贞丰县农村 教学点教育情况 调研报告 ——以鲁容乡坡帽村小为例 东华大学彩云支南支教团 2014年7月8日 目录 一、现状 2 （一）学生 2 （二）农村教师 3 （三）突出问题 3 二、原因 4 三、解决方案 6 四、案例与调研分析 7 （一）校长采访 7 （二）案例分析 9 （三）调研问卷及分析 10 五、调研总结 10 六、附录 11 贵州贞丰县农村教学点教育情况调研 ——以鲁容乡坡帽村小为例 2014年5月，上海市东华大学赴贞丰支教团队成立。经团委指导和学生自愿组织，一行10人于6月30日抵达坡帽小学，展开了为期一周的支教活动和教育调研。旨在帮助社会更加了解目前农村教学点的教育情况，同时拓宽大学生的视野和培养社会实践能力，为山区教育奉献自己的微薄之力。 在短暂的几天调研过程中，为了了解留守儿童的现状，我们团队利用空余的时间进行了27次家访并录音，每次家访停留的时间都在半个小时以上，有的高达一个半小时；同时为了了解农村教师现状，我们采访了六位具有代表性的老师；此外，针对高年级的学生发放了50分调查问卷，调查学生学习的情况。 现状 坡帽小学在政府和社会爱心人士的帮助下，整体面貌已发生了巨大的化。但是，我目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面： 学校？　　 尽管目前小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，如坡帽小学自身没有储水装置，学校后门缺少围墙，缺乏一定的医疗条件。 （二）留守儿童问题迫在眉睫 随着目前留守儿童数目的与日俱增，留守儿童对于学校教育产生的影响也越来越大，对于留守儿童的关爱不仅仅只是学校的单方面努力，更加需要政府方面的重视 （三）教学质量水平不高，教师负担偏重 在学校中，教师负担普遍偏重。年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。 2.案例分析 案例分析——王省 王省是一位四年级的女生，跟着爷爷奶奶生活，据她自己讲，她的妈妈在她很小的时候就抛弃她了，爸爸身体残疾，但仍然在两年之前外出打工以补贴家用。14岁的她最好的朋友是她的邻居——13岁的表妹，由于爷爷奶奶白天外出务农很晚才回家，她们必须经常自己照顾自己，她的表妹和表弟两人独自在家的，叔叔阿姨均外出打工。当问到表妹一个人在家如何应对突发情况时，王省说表妹会把自己叫去一起处理，因此两人有了深厚的友谊。 王省成绩优秀，她希望自己通过刻苦学习能够改善家庭生活，在问到是否相信自己一定能够通过好好读书考上大学，改变自己的命运时，她有一些犹豫，但最后还是给了我们一个肯定的回答。她相信努力会有收获，奇迹只有在足够努力的情况下才可能发生。她性格比较孤僻，不太喜欢与人交流，当问及如果自己遇到伤心的事情怎么办时，她说她会想念奶奶，会唱歌，但是没有人可以倾诉，也不会和好朋友讲。当问及她最崇拜的人是谁时，她告诉我们是他们班的班长，因为班长学习很好，此外人缘也很好。 内向的她也希望能够拥有许多朋友，她说自己的优点是喜欢帮助别人，在自己需要承担很多生活的压力的时候，大家需要互相帮助和关心。因为爷爷奶奶非常辛苦，身体不好还要外出干活，所以她在家里面就要帮爷爷奶奶洗衣服、做饭、做家务。当问及她最大的心愿是什么时，她说自己最想早点长大，这样就可以照顾自己的爷爷奶奶，让他们不再那么辛苦。 她在形容外面的世界的时候，只用了一个词语来形容：漂亮。因为她说她自己也对外面的世界不清楚，不知道是怎样的。对外界的未知，是由于闭塞的环境让她无法接触到外界的人，只能通过电视和为数不多的书籍来了解外界。当我们答应满足她的一个愿望的时候，她表现出异常高兴，因为很少有人能够专门帮助她实现自己的愿望，虽然愿望很简单，但这样的过程能够让她感到自己被关注、被关心。 3.调研问卷及分析（见附录） 五．调研总结 通过调研发现，学生认为自己的家长对自己的学习非常重视，但是大多数家长由于自身知识水平有限而不能辅导孩子学习，孩子学习大多数只能依靠自己。孩子们也认识到自己只能通过好好学习才有希望改善自己的生活，然而许多孩子没有信心自己能够读到大学，一方面由于对自己的成绩不够自信，另外一方面由于家里经济条件所限，自己需要早点工作补贴家用。大多数学生满意现在的教学条件，他们认为学校在语文、数学教学上强调过多，导致自身知识面不够宽，希望学校能够切实安排一