初中信息技术教计算机操作系统.docVIP

课题：计算机的操作系统 教学目的： 知识与技能?（1）掌握计算机操作系统在计算机中的地位和作用； （2）了解计算机操作系统的发展； （3）了解Windows操作系统的发展及特点。 过程与方法?（1）以任务为驱动，培养学生的观察能力与自我探索能力； （2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力； （3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 情感、态度价值观??培养学生之间的协作关系，增强学生合作精神。 教材分析 教学重点???掌握计算机操作系统的作用和了解Windows操作系统的发展及特点。 教学难点???认识Windows操作系统的特点。 教学方法???任务驱动法、分组协作法、自主探究法。 教学课时：一学时 教学过程 （一）引入 在前面的学习中我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，只有计算机的硬件设备，是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。但是，面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理，才能使计算机正常高效地工作，这个管理者就是计算机操作系统。那么，我们今天一起来认识一下计算机操作系统。 （用课件出示课题：??计算机操作系统） （二）新课 1、计算机操作系统 最初的计算机是没有操作系统的，科学家是通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生，才使得计算机普及开来。 WindowsXP的开机画面，现在呈现在同学们面前的是WindowsXP的桌面。 那么，操作系统在计算机应用中到底扮演什么角色呢？ 操作系统在计算机中就是管理计算机的软硬件资源，是人与计算机之间交流的桥梁。 ?内存管理、?设备管理?、存储器管理?、应用程序接口管理?、用户界面管理?。） 2、操作系统的发展 我们刚刚提到的WindowsXP，是现在最常用的、风靡全球的Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS（Disk Operation System）磁盘操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，是对磁盘上的文件进行管理，曾经占领了个人电脑操作系统领域的大半壁江山，全球绝大多数电脑上都能看到它的身影。 那么DOS操作系统到底是什么样的呢？ 3、探索活动：通过Windows操作系统来认识DOS操作系统。 （1）进入DOS环境 单击“开始”——“运行”——“输入cmd”，进入到DOS环境下。 进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是一个字符界面。在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作。 （2）在DOS操作系统下向计算机发出命令 ?????? ??学生活动： ?????? ??①请大家在键盘上输入time然后按回车键，观察执行了什么操作； ?????? ??②敲回车后再输入date，然后按回车键，又观察执行了什么操作； ??????? ?③输入?exit后，按回车键，又执行了什么操作。 ?（3）老师小结 DOS操作系统没有桌面，采用的是字符界面，是纯文本界面，用户对电脑的操作是通过键盘命令完成，完成每一项操作都必须键入相应的命令，是单任务系统，它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。随着软硬件的发展，该系统已经不是计算机的主流操作系统，已被Windows操作系统代替。现在的计算机一开机就是Windows操作系统桌面，每一项操作基本都是用户通过鼠标操作完成。 Windows是在DOS基础上发展起来的，所以两个是同根的，DOS——Windows3.0——Windows95——Windows2000——Windows2003——WindowsXP——Windows7到现在的Windows8都是一步步发展起来的，一步步完善，一般直观的感觉Windows跟DOS不同的就是采用图形化界面，操作更人性化，使我们更容易更快捷地操纵计算机。 （依次出示各个操作系统的界面） 4、Windows操作系统的特点 在日常操作中，我们发现Windows具有如下特点： （1）直观、高效的图形用户界面 Windows的用户界面统一、美观，便于操作者学习和使用，Windows所有的程序都拥有相同或相似的基本外观，包括窗口、菜单、工具条等，使用者掌握了其中一个就不难学会其他软件的基本操作。 （2）多用户多任务的操作环境 多任务：它可以同时运行多个程序，每个程序都是以窗口的形式出现在桌面上。（演示加以说明） 多用户：还可以在同一台计算机上为每个用户保留独立空间，不同的用户在登录时通过输入不同密码进入到自己的设置环境中。（举例加以说明） （三）知识拓展 1、Windows操作系统的发展 Windows操作系统1985年诞生以来经历了一些什么发展历程呢？请同学查阅资料将Windows操作系统的发展历程中的不同版本查找出来。 2、