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歷史科單元教學設計 設計者:莊珮柔 單元名稱 【沒有歷史的人】--考古人類學、民族學與台灣史研究 設 計 者 莊珮柔 人數 42 教材來源 高一下歷史第二單元 台灣的移墾與開發 教學對象 高一學生 時間 100分鐘 教材大綱 台灣南島語族研究 大馬璘文化、卑南文化、十三行文化 台灣平埔族文化 台灣的史前文化 伊能嘉矩與台灣研究 教學目標 教學理念：本教學活動的理念，是希望能配合數位典藏計畫中有有關於考古學、人類學、台灣南島語族等各式各項的典藏資料，透過網路教學且經由數位化資料的輔助與引導之下，使同學們了解在目前的一般教學素材之外，能認識歷史研究與台灣史研究的特色，以期讓高中學生瞭解現在的史學研究、考古人類學與歷史學的科技整合過程。希望教師藉由檔案、圖片等數位化資料，使學生開拓對歷史的新視野、提升學生學習的興趣，進而對史學與台灣史有所了解與認識。 教學主題：兩大主題以及五個小子題，分為兩堂課介紹。第一部分從【殷墟】考古、卑南文化的【人獸形玉玦.tw/allindex.html 自然與人文數位博物館-人類學數位主題館 .tw/index.jsp 卑南遺址與卑南文化 .tw/benan/index.html 台灣大學數位典藏計畫-伊能嘉矩與台灣研究 /project/default.asp 蘭嶼數位博物館 .tw/lanyu/home.asp 大馬璘文化遺跡復原.tw/tamalin/ 台灣南島民族虛擬展示 /3DWeb/NMNS/south01/html/south01_index.htm 國立台灣博物館原住民數位典藏 /aborigine/t1index.htm 平埔文化資訊網.tw/~pingpu/index.html 台灣原住民數位典藏 .tw/ 台灣大學人類學系系藏品資料查詢系統/anpweb/unit1.htm 台灣南島語數位典藏 .tw/formosan/ch/intro.htm 大埔里的人文與自然.tw/ 番社采風圖 .tw/~wenwu/taiwan/index.htm 淡水河溯源數位博物館 .tw/tamsui/index.html 十三行文化考古專區.tw/content/culture/culture.asp 中央研究院民族學研究所 .tw/ioe/chinese/index.htm 台灣原住民鄒族http://0-618.info/cou/index.htm 順義台灣原住民博物館 .tw/ 排灣族小米園.tw/aliyan/zz00.htm 行政院原住民文化園區.tw/index12.asp 教學目標 單 元 目 標 具 體 目 標 一、認知方面 初步了解考古研究的意義與內涵。 初步了解人類學研究的意義與內涵。 初步了解歷史學研究的意義與內涵。 認識本文的教材與課文內容。 二、情意方面 體會學術研究對於人的意義。 思考並尊重台灣各族群與其文化。 三、技能方面 綜合整理與描述事物、學習史家敘述事物的能力。 能應用觀察人物整理文字資料的能力。 能有效收集資料，選擇適合的素材進行分組討論，培養團體合作、籌畫執行計畫的能力。能培養小組合作討論及語言表達能力。.tw/tamalin/、十三行遺遺址.tw/content/culture/culture.asp、卑南遺址與卑南文化 .tw/benan/index.html請學生利用數位典藏網站蒐集資料，並報告這三個文化遺址的地理特色、文化、遺物、調查史這四個部份，並請學生分組事先製作成簡單的海報或powerpoint投影片，做課堂報告與課後報告作業之用。 2.學生預習：請學生先回去預習課文有關於台灣史前時代與清代開發史的部份。 發展活動（1）： 主題一：沒有歷史的人 從【史前到信史】 1.引起動機：教師先從考古遺址與文物切入，與學生討論考古遺址如何表現出人類的活動過表現出人類的活動，老師可以利用學生們在高一上學習過的早期的考古人類學研究，以【殷墟】考古、或是卑南文化的【人獸形玉玦.tw/allindex.html、自然與人文數位博物館-人類學數位主題館 .tw/index.jsp中的遺跡與遺址資料庫，讓學生圖文並茂的了解考古人類學家如何描述遺跡、度量、描述墓葬、分類與編號出土物、調查史等資料。